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教 学 目 标

知识与能力目标：复习本册要求读写的生字词，能正确拼写、理解意义。运用汉字规律进行归类，比较，提高辨析音近字，形近字及易错字的能力。

过程与方法目标：掌握重点本册出现频率较高的字词的字音、字形、四字短语，理解词语，积累词语，并能正确书写。

情感态度与价值观目标：通过知识点的归纳与展示，培养复习、资料整理的能力以及小组合作的能力。

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重难点

复习本册要求读写的生字词，能正确拼写、理解意义。运用汉字规律进行归类，比较，提高辨析音近字，形近字及易错字的能力。

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方法

朗读、听写

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用具

多媒体

教   学   过   程

个性修改

一、导入新课

同学们，我们已经学完了初中三年的课文，掌握了很多的知识。这节课，我们就要进行复习了。下面，我们就来复习七年级上册的生字词。

二、互阅作业

小组内成员互相批阅预习作业部分。

三、自学互帮

自学提示一：

内容：复习七上重点字词。读一读，记一记。

第一单元
朗润（lǎng） 酝酿（yùn niàng）应和（hè）嘹亮（liáo）风筝（zhēng） 
宽敞（chǎng） 贮蓄（zhù） 澄清（chéng）着落(zhuó)棱镜（léng）    
粗犷（guǎng）淅沥（lì）静谧（mì）绿茵（yīn）黄晕（yùn）水藻（zǎo）济（jǐ）南   抖擞（dǒu sǒu）
第二单元
瘫痪（tān huàn）侍弄（shì）捶打（chuí）憔悴（qiáo cuì） 絮叨（xù dāo）分歧（qí）粼粼（lín）一霎时（shà） 根深蒂（dì）固 沐浴（mù yù）姊妹（zǐ）荫蔽（yīn） 祷告（dǎo）诀别（jué） 徘徊（pái huái）第三单元
觅（mì）食 和蔼（ǎi） 感慨（kǎi）搓捻（niǎn）绽放（zhàn）拼凑（còu）
确凿（záo）倜傥（tì tǎng）：形容洒脱；不拘束。 人迹罕至（hǎn） 企盼（qǐ）：盼望；希望。人声鼎沸（dǐng） 截然不同（jié）疲倦不堪（ kān） 恍然大悟（huǎng）小心翼翼（yì yì）
第四单元
希冀（jì）狭隘（ài）热忱（chén） 纯粹（cuì） 鄙薄（bǐ）慷慨（kǎi） 坍塌（tān tā） 废墟（xū） 琢磨（zhuó） 酬劳（chóu） 烧灼（zhuó） 附和（hè）突兀（wù） 怦怦（pēng） 晕眩（yūn xuàn）殉职（xùn） 拈轻怕重（niān）漠不关心（mò） 恍惚（huǎng hū）参差不齐（cēn cī）

第五单元
忧郁（yù） 叮嘱（zhǔ）惩戒（chéng）  蜷伏（quán） 虐待（nüè）
冤枉（wǎng） 栅栏（zhà） 胸襟（jīn） 魁梧（kuí）   蓦然（mò） 
臃肿（yōng）收敛（liǎn） 哺育（bǔ） 羞怯（qiè）  禁锢（gù）
蓬松（péng） 温驯（xùn）怂恿（sǒng yǒng）怅然（chàng）干瘪（biě）丰腴（yú）不暇（xiá）迷惘（wǎng）  伫立（zhù）战栗（lì） 神采奕奕（yì yì）

第六单元
笨拙（zhuō）赏赐（cì） 御聘（pìn）炫耀（xuàn）  称职（chèn） 
妥当（tuǒ dàng）呈报（chéng）钦差（qīn chāi） 陛下（bì） 爵士（jué）
头衔（xián）勋章（xūn） 焚（fén）烧  闪烁（shuò）  气概（gài）
掺和（chān huo） 澄澈（chéng）庇护（bì）爱慕（mù）
滑稽（jī） 缥缈（piāo miǎo）杞人忧天（qǐ）

 单元重点成语解释（见高效复习）

自学方法：重点字词一个读两遍，边读边记。

学生读三遍，教师相机点拨，注意易错字词。

四、解疑释难

自学提示二：考查学生对重点字词掌握

内容：找出下面词语中的错别字并改正.

缭亮(缭—嘹) 烦花嫩叶(烦—繁)  伫蓄(伫—贮) 花枝召展(召—招)  萋冷(萋—凄) 翻来复去(复—覆)  决别(决—诀) 喜出往外(往—望)  告戒(戒—诫)水波鳞鳞(鳞鳞—粼粼) 一无事处(事—是) 遮敝(敝—蔽)  人迹罕致(致—至) 云宵(宵—霄)  人声顶沸(顶—鼎) 帐蓬(蓬—篷)  浑为一谈(浑—混) 懊秘(懊—奥)  由然而生(由—油) 咀咒(咀—诅)  煞有界事(界—介) 派谴(谴—遣)  费寝忘食(费—废) 纯悴(悴—粹)  见意思迁(意—异) 禁固(固—锢)  记忆尤新(尤—犹) 惩诫(诫—戒)  杞人优天(优—忧) 战粟(粟—栗)  贮立(贮—伫) 随声符和(符—附)

五、布置作业

抄写生字词，会读、会写。

教学反思