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教  学  目  标

知识与能力目标：

1、朗读七上文言文，提高记诵古文的能力。 2、积累一些七上文言词汇，体会用词的精当。 3、掌握七上文中重点文言词的意义和用法。

过程与方法目标：

1、借助注解理解七上每一篇文言文的主要内容。 2、分类整理笔记；积累成语、格言、警句。

情感态度与价值观目标：让学生体会中国古代优秀作品中蕴含的丰富的传统文化底蕴，并能用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限，提高欣赏品味和审美情趣。

教学

重难点

整体感知课文，理解文章大意。

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方法

诵读法、研讨探究法

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用具

多媒体

教   学   过   程

个性修改

一、温故知新

今天我们来复习七上的文言文。

二、互阅作业

小组内成员互相批阅预习作业部分。

三、自学互帮

自学提示一：（课件出示）

内容：重点实词  

1内集 (把家里人聚集在一起) 2．俄而 (俄而，不久，一会儿；骤，急)  3．欣然 (高兴的样子)   4．何所似 (何，疑问代词，什么；似，像)  

5．撒盐空中差可拟 (差，大体；拟，相比)   6．友期行 (约定)  

6．太丘舍去 (丢下(他)而离开)   8．门外戏 (玩耍)   

9．相委而去 (委，舍弃；去，离开)  10．下车引之 (拉，牵拉)      

11．元方入门不顾 (回头看)   12．学而时习之 (按时)      

13不亦说乎 (同“悦”，愉快) 14．人不知而不愠 (生气，恼怒)      

15．吾日三省吾身 (日，每天；省，自我检查、反省)      

16与朋友交而不信乎 (诚信) 17传不习乎 (传授，指老师传授的知识)      

18．温故而知新 (学过的知识)  19．学而不思则罔 (罔然无所得，即没有收获)   

自学方法：在组内复习、交流、合作，在书上勾画的方法。

自学提示二：（课件出示）

内容： 重点虚词   

1．之  2．而 3．盖：盖以诱敌(　表示推测，大概，原来是　)  4．其  5．以  6．乃    

自学方法：在组内复习、交流、合作，在书上勾画的方法。

自学提示三：（课件出示）

内容：通假字      

1、尊君在不  2、不亦说乎    

3、吾十有五而志于学  4、其人舍然大喜

自学方法：在组内复习、交流、合作，在书上勾画的方法。

四、讲解释疑

 词类活用  （见课件）

1．友人惭 2．学而时习之   3．吾日三省吾身  4．温故而知新 

5．传不习乎 6．饭疏食  7．好之者不如乐之者  8．非学无以广才9．狼不敢前 10．恐前后受其敌 11．一狼洞其中 12．意将隧入以攻其后也  13．其一犬坐于前 14．苫蔽成丘 15．一屠晚归16．一屠晚归  17．弛担持刀

 一词多义    （课件） 

 1．日  2．为  3．知 4．学 5．止  6．意  7．敌  8．前 9．薪            

五、古今异义  （课件）

1．与儿女讲论文义  2．与儿女讲论文义  3．去后乃至 4．相委而去  5．元方入门不顾  6．与人期行7．下车引之 8．不亦君子乎  

9．可以为师矣  10．饭疏食，饮水  12．匹夫不可夺志也

13．吾日三省吾身  14．非宁静无以致远 15．险躁则不能治性  

16．淫慢则不能励精  17．少时  18．禽兽之变诈几何哉   

19．止增笑耳  20．屠自后断其股 21．身亡所寄 22．因往晓之

六、文言句式 （课件）

1．省略句。  (1)谢太傅寒雪日内集  (2)可以为师矣  (3)投以骨  (4)一狼仍从 (5)场主积薪其中 (6)一狼洞其中(7)屠乃奔倚其下  (8)顾野有麦场   (9)乃悟前狼假寐，盖以诱敌   

2．倒装句  (1)白雪纷纷何所似  (2)投以骨 (3)意暇甚 (4)身已半入 (5)而两狼之并驱如故    

3．判断句  (1)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (2)贤哉，回也！

七、重点句子翻译  （课件）

八、练习反馈（帮困加速）

问题探究 （课件）     

1、《咏雪》在文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？

2、通过《陈太丘与友期行》一文可知元方是一个怎样的孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。   

3、“贤哉，回也”一则中表现出了颜回什么样的精神品质？   

4、《诫子书》中作者阐述的观点是什么？作者是从哪两方面进行论述的？        

教学反思：