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教  学  目  标

知识与能力:了解平反冤假错案工作在全国展开,民主与法制建设的加强。掌握关于真理标准问题的讨论,中共十一届三中全会的召开及其历史意义。

过程与方法：联系“文化大革命”史实,认识“两个凡是”的错误,完整准确地理解毛泽东思想;联系中共八大等历史,领悟中共十一届三中全会的历史意义。归纳“左”倾错误在新中国历史上的主要表现,评价其危害性,树立依法治国、建设社会主义法制国家的正确观念。

情感态度与价值观：邓小平理论的正确性经过了新时期实践中共十一届三中全会是中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,我国从此进入社会主义现代化建设新时期,探索出了中国特色社会主义建设道路,成就辉煌。

教学

重难点

教学重点:中共十一届三中全会。

教学难点:关于真理标准问题的讨论与中共十一届三中全会召开的内在联系。

教学方法

教法:1.讲解分析法。本课内容理论性较强,讲解分析必须到位,只有这样,才能达到教学效果。

2.比较法。通过对中共十一届三中全会在党的思想、组织、政治路线方面所起到的作用的分析,再和“文化大革命”的路线作一比较,学生能够全面理解中共十一届三中全会的意义。

学法:加强小组讨论和交流,加深对教材的理解。

教学手段：多媒体课件，自学，小组互帮，交流讨论，讲解释疑。

教   学   过   程

个性修改

一、创设情境导入新课

组织学生复习有关内容:

1、“文化大革命”是怎样发动起来的?

2.“文化大革命”中出现了哪两个反革命集团?

二、组织学生自主学习和探究新课

1.学生自主阅读全文,作读书标记。

2.根据教材第一目“中共十一届三中全会”,学生分组讨论并回答:

(1)粉碎“四人帮”后,为什么要展开关于真理标准问题的讨论?

(2)中共十一届三中全会在哪一年召开?(1978年)

3.根据教材第二目“拨乱反正”,学生分组讨论并回答:

(1)你怎样看待平反冤假错案的工作?

(2)中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。

三、合作探究（10分钟）

（一）

(1)细读第35~36页正文和插图,从思想上、政治上、组织上掌握中共十一届三中全会作出的决定,先在教材上作出明确标记,然后结合教材第37页“课后活动”第1题,通过“接龙”活动当场巩固记忆。

（二）

《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》有何重大意义?

教师小结:关于真理标准问题的讨论是一场深刻的思想解放运动,为以后的拨乱反正工作扫清了障碍,为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础,也为打开改革开放新局面做好了思想准备。中共十一届三中全会是中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,是改革开放的开端。从此,中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强,为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境,人们可以心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去,我国民族复兴大业走上了“快车道”。

四、课堂活动

组织学生思考:中共八大与中共十一届三中全会有什么共同点?

五、练习与检测

利用《优化设计》进行检测反馈。

六、作业布置

1.完成《优化设计》相关内容。

2.预习第8课《经济体制改革》。

七、板书设计

八、教学反思