新疆教师网络研修平台

课型

新授

课时

第1课时

教

学

目

标

知识与技能

1．了解计算机硬件系统的组成。2．了解计算机软件系统的组成。

3．了解计算机的工作流程。

过程与方法

1．培养学生对硬件部分的分析能力。2．培养学生对各种设备的判断能力。

情感态度与价值观

1．培养学生对计算机的兴趣。2．培养学生使用计算机的良好习惯和品德。

教学重点

理解信息、信息技术与现代生活的关系。

教学难点

计算机的基本工作原理，软件与硬件的关系。

教学方法

自主学习、合作交流。

教学资源

多媒体教学网络、课件

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

个性化修改

情境导入

引出主题

同学们，大家猜猜老师每天上课备课用的最频繁的设备是什么啊？甚至可以说现在老师上课离不开什么？对，就是计算机！计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，因其超强的信息处理能力，被广泛应用于社会的各个领域，推动了人类社会的进步。计算机的本质仍然是台机器（参见图2.1) ，它的本领来自于哪里？它由哪些部件组成？它是怎样工作的呢？这节课我们就来一起探讨学习。

学生思考、讨论，积极参与老师提问。

通过提问，既能激发学习学习欲望，又能让学生明确学习目标。

讲

解

新

课

师：首先我们来学习计算机的硬件，也就是各种看得见的有形设备。

学生自学：

1 、计算机硬件

组成计算机的各种部件（即有形设备）是计算机硬件，计算机的所有硬件组成了计算机硬件系统。从外观看，计算机硬件系统由主机、显示器、键盘、音箱等部件组成，见图2.2。

教师补充：

引导学生结合实物说说硬件组成；从计算机工作的原理上看，硬件系统主要由输入设备、存储器、运算器控制器、输出设备五大模块组成。

师：只有硬件的计算机就好像一堆废铁，如同没有思想的躯体，计算机的智能在于软件的功能，接着我们学习软件。

2 . 计算机软件

软件分为两类，一类是系统软件，另一类是应用软件。

3 ．计算机系统

软件系统和硬件系统构成了一个完整的计算机系统。软件为硬件注人了生命，硬件与软件缺一不可。

4.计算机的工作流程：教材p11

 观察、思考

1、结合课本自学计算机硬件内容，不清楚的地方提出来集体讨论。   

2、结合实物(计算机)讲述，从外观看计算机主要由显示器、主机、键盘和鼠标等组成，并简单介绍各部件主要功能(可由学生介绍)。

交流、讨论、评价系统软件有哪些？应用软件有哪些？

可以借助网络查询答案

观察、思考，查阅资料学习

引导学生通过观察掌握计算机的组成

通过实物介绍，可以锻炼学生语言表达能力，提高学生人际交往能力。

要求学生明白软件为硬件注入了生命，硬件与软件缺一不可。

拓展提高

信息技术的应用非常广泛，人工智能是信息技术的重要发展方向之一。小视频介绍

要求学生通过讨论或上网查找资料。

学生合作学习，上网查询总结。

课后练习

将计算机配件用搭积木的方式组合在一起就组成了一台计算机。走访老师、家长或计算机工程师，收集学校或家里计算机配件的相关资料，完成表2.4中需填写的内容。

小组选代表进行阐述表达。

增强学生参与活动的能力和参与意识。