新疆教师网络研修平台

教学程序

教学活动（含过程与方法）

设计目的和说明

1．课前准备：

教师和学生的准备：资料、绘图纸、铅笔、记号笔、尺子等。

让学生参观艺术展览，收集画展、艺术展的资料（照片、图片、录像等）。 

教师展示收集的资料（中国美术馆、博物馆、2008年的“盛世和光——敦煌艺术大展”、“达利艺术大展”等）图片或影像资料，让学生欣赏，引发学生的兴趣 。

发挥学生的主动性，使其对画展 有一个初步的了解。培养学生对生活中和美术相关的信息的收集能力。教学资源的拓展和共享。

2．引导阶段：

小组合作，整理资料。

同学们，你们喜欢那个展览呢？

为什么这些画展给你们留下了深刻的印象？

它们有什么特点？

你将要怎样策划自己的画展？

让学生关注画展的特色因素，如色调、主题、布光、室内装潢等。

3．发展阶段

下面我们分析这些画展现场图片，它们的主题鲜明，特色明显。教师指导学生学习《学生书画展览策划书案例》 ，了解书画展览的基本内容，对具体策划内容 做详细地解释。

学习策划书的书写方法，对相应内容进行深入了解。

4．课堂设计

运用自己的理解，以组为单位，每组设计一份详细的画展策划书。  

学生亲身实践，创意设计，协作完成。

5．课堂评价：

生生互评，师生互评。

学生之间的策划书可以进行相互的点评，借鉴。教师进行相应的点评。学生以组为单位进行模拟竞标，每组派一到两名学生进行策划书的宣讲。

展示自己的创意，同时向其他组的同学学习，进而去更新完善自己的策划书。

6．定稿展示

集中同学们的智慧，统一各组的意见，教师鼓励学生创新，确立优秀的策划书中标。 

让学生学会沟通、合作，提高鉴赏能力。

7．教学拓展

学生继续从不同的渠道关注国内外大规模的艺术展览。 

提高学生的审美能力，创造能力。