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所属学科

音乐

适用年级

七年级

对应教材

义务教育教科书 人民教育出版社

本课时教学，是在学生对歌曲多少熟悉的基础上，通过聆听、欣赏、演唱进一步理解歌曲的内涵，同时复习旧知、学习并掌握新的音乐要素及演唱方法。

学习目标：

1、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《歌唱祖国》，体验进行曲风格，感受祖国的美好，培养学生热爱祖国的情感。

2、知识与技能：在演唱过程中，能准确把握节奏、节拍、音准等要素以及相关音乐知识，较好的表现出其进行曲节奏与力度不断变化的演唱风格。

3、过程与方法：了解作品的作者与创作背景，通过聆听范唱、模唱、跟伴奏唱和老师的讲解与指导进行识谱视唱练习和歌曲学唱。

过程(教学或学习过程)

教学过程

老师活动

学生活动

信息技术手段

一、导入：

二、新课教学：

1、发声练习。

2、节奏练习。

3、初听歌曲。

4、曲式结构分析。

5、完整跟范唱演唱歌曲。

6、音乐要素。

7、反复记号。

8、解决B乐段的演唱。

三、歌曲背景知识简介。

四、课堂总结。

同学们这两段音乐表达了什么样的思想感情？它们有什么异同？

板书：发声练习谱例、节奏练习谱例。

引导、范唱、演示、纠错。

请同学们思考，这首歌曲的情绪和速度是怎样的？

请同学们说说这首作品可以分成几个部分？

请同学们一遍跟唱歌曲一遍感受阅兵式的场景。提示：注意弱拍的演唱，附点八分音符的演唱，咬字吐字时都要归韵到元音“a”上。

请大家找出谱例中的音乐要素。

讲解。

重点解决切分音、附点八分音符的演唱。

词曲作者王梓及其创作背景介绍。

请同学们跟伴奏完整演唱歌曲，再次感受歌曲的其实雄壮、热情豪放、让我们共同凝聚起爱国之情、爱党之心和民族之魂吧！

聆听音乐后回答。

识谱视唱后，再用a练习演唱。

聆听思考后，回答问题。

思考或讨论交流后回答。

跟唱歌曲，欣赏阅兵式图片。

分组讨论交流后，展示。

一边听，一边想，学会反复记号的演唱方法。

反复练习。

聆听，记忆。

完整演唱和感受歌曲。

播放两段音乐《我和我的祖国》、《樱花》。

播放歌曲音频。

播放歌曲音频和阅兵式相关图片。

标注。

课件出示谱例。

课件出示相关资料。

播放伴奏音频，歌曲谱例。

对学习过程或活动

自评、互评。

对学习成果

归纳和总结。