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     教师个人研修计划

     史 向 阳

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
    一、研修目标
    1.积极参加各类培训与教学研究。
    2.坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改.
    3.面向学生，以人为本，关注人的全面发展。
    4.积极参与教研活动和备课组活动，多听取优秀教师的意见。
    二、研修内容及措施
    1、多读书，善思考，勒积累。多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。自己争取每学期读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书交流活动，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。
   2、注重自我反思。 坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上,做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。
    3、向同行学习。
    同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁善于合作，谁就离成功更近一分。积极参加校本教研，积极承担教研任务。教研中做到“五勤”:勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。
    ①加强与周边学校的合作与交流。俗话说“他山之石，可以攻玉”。学习他们在教研中的先进经验，取人之长，补已之短。
    ②充分发挥教师办公室的“聊文化”，共同探讨最新教育动态，关注教育热点，交流教育观念，剔除那些与教学无关的闲言碎语，大家共同营造一个学习的氛围，一个有利于学校发展的教育氛围。

二、研修预期效果

希望通过个人研修，不断提升自己，发展自己，成为一名适应时代发展的教育工作者。
    2020年是一个充满挑战、机遇与压力的年，也是辞旧迎新、再次展现自己的一年。对我来说，不仅要尽心尽力做好自己的教育教学管理工作，更重要的是要不断地去学习，来提升自己，增强自己的知识，更新自己的教育教学能力。现制定个人研修计划，具体内容如下:
    （一）提升师德修养
    认真学习优秀教育管理者及优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教育管理者。积极承担学校分配的各项任务，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名出色的教育管理者。在思想方面严格要求自己，努力使自已成为一个有较高道德修养的人民教师。

（二）工作重点及主要措施
    1、善于学习，努力提升自身素质
    一是向书本学。根据自身专业发展的现状和需求，开展有计划的自主学习，合理安排学习时间，阅读各种有利书籍，扩大视野，增长知识。制订个人学习的具体书目，学习教育教学专著的同时做好摘抄记录，写好心得体会，努力增强业务知识和个人素养。

二是向专家学。积极把握每次外出学习的机会，努力将专家学习将自己所学到的与自己的课堂教学结合。
    2、勇于探索，不断提升业务水平
    认真参加每一次的教学研讨活动，利用外出学习和日常的教学实践等活动，努力提高自身素质。并积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校木教研活动，并记录和整理个人成长的足迹。

3、深入学校教研教学工作

和学校同学科的教师相互学习，积极参加教研活动，积极参加每一次听课机会，认真听好课，互相取长补短。并在自己积累日常教学的基础上，将学到的经验毫无保留地传授给年轻教师。要求自己每学年在校内外听评课不少于40节。以便在今后的教学中尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。