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9.阿长与《山海经》

主备教师：郭莉欣

审稿教师：马晓燕

课型：精读课

教学目标：

知识与能力：

1.掌握重点字词的字音和字形,以及重点词语的含义。

　2.识记与鲁迅相关的文学常识。

　3.理清文章的思路,整体把握文章的内容。

过程与方法：

　1.理清文章的思路,弄清记叙的顺序。

　2.学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。

情感态度与价值观：

1.认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。

　2.感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。

教学重点：

　1.理清文章的记叙顺序。

　2.学习课文围绕中心选择材料、安排材料,详略得当的写作方法。

　3.认识阿长这个人物形象。

教学难点：

对重要语句深刻含义的理解和主题深度的把握。 

教学准备：课件 

第一课时

课时目标：

　1.掌握重点字词的字音和字形,以及重点词语的含义。

　2.识记与鲁迅相关的文学常识。

　3.在熟读课文的基础上,理清文章的思路,整体把握文章的内容。

重    点：掌握重点字词的字音和字形,以及重点词语的含义。

难    点：在熟读课文的基础上,理清文章的思路,整体把握文章的内容。

教学过程：
一、导入新课：

　  鲁迅先生一生没有专门写过自己的母亲,却写了一篇怀念赞美保姆的文章。这位保姆不会识文断字,而且粗俗好事,甚至连真实姓名也不为人所知,实在是平凡得不能再平凡了,可是鲁迅为什么要写这样一个普通的保姆呢?她身上究竟有哪些东西打动了鲁迅的心灵呢?请带着这样的问题,让我们一起走进课文《阿长与<山海经>》。

二、检查预习,铺垫课堂

(一)检查字词预习情况。

　【课件展示,生独立完成,组内互阅,矫正巩固。】

1.给下面加点的字注音。

疮疤(　　)　诘问(　　)　惧惮(　　)

霹雳(　　)　震悚(　　)

〔答案〕　chuāng　jié　dàn　pī　lì　sǒng

2.解释下列词语。

(1)诘问: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

(2)惧惮: 　　　　　　　　

(3)烦琐: 　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)面如土色: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(5)深不可测: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(6)疏懒: 　　　　　　　　　　　　　　　 

(二)复习回顾作者的相关信息。

　【生回忆,自由发言,师补充,课件展示,巩固。】

　鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。代表作有:我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,以后又发表了中篇小说《阿Q正传》、回忆性散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》等。

(三)梳理本文的创作背景。

　〔明确〕　1926年3月18日,北洋军阀政府枪杀进步学生,鲁迅受反动政府通缉,不得不到厦门大学任教,后又受守旧势力的排挤。在那种境况下,作者不愿意想到目前,只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆性散文集《朝花夕拾》(共十篇文章),本文是其中的第二篇,回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。写于北京寓所。发表于1926年3月25日的《莽原》半月刊上。

三、初读课文,整体把握

　(一)速读课文,概括课文的主要内容。

　【组内交流互补,班内展示后,师明确。】

　〔明确〕　文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我”听不耐烦的规矩。比如元旦吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈为“我”买《山海经》的事。

四、研读分析,梳理顺序

(一)列出提纲,复述故事。

　【生再次默读课文,找出关键语句,梳理故事情节,列出复述故事的提纲。在组内交流完成,选派代表在班内展示交流,师生评议。】

(二)抓关键语句,体会感情的变化。

　【生标画关键语句,体会作者对阿长的感情变化。】

　〔明确〕　(1)“虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。”(2)“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。”(3)“从此对于她就有了特别的敬意。”(4)“这种敬意,虽然也逐渐淡薄起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。”(5)“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。”(6)“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!”

五、课堂小结

　  从整体说来,本文诙谐而富有情趣,但又不失深沉庄重。当长妈妈为“我”买回《山海经》后,作者的感情变得深沉庄重,深切怀念之情流露于字里行间,这种前后的变化,使得作者对长妈妈的感情表达得更加真实感人。

六、布置作业