作者:史向阳 | 发布者:史向阳 | 时间:2020-04-16 12:37:46 | 学段:初中三年级 | 学科:化学 | 上下册:上册
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第 四 单 元
课题3 水的组成教学设计
【学习目标】
(1) 认识水的组成,知道氢气的性质和验纯
(2) 知道单质、化合物的区别及氧化物的含义
(3) 了解并体验人类认识水的组成的过程和方法
【自主学习】课本P79—P82
1.氢气物理性质
颜色 | 气味 | 状态 | 密度 | 溶解性 |
比空气 | 于水 |
所以通常状况下,氢气可用 法和 法来收集。
2.检验氢气纯度的方法是:①用排水法收集一试管的氢气② 。如果听到 表明气体不纯, 则表示气体较纯。
3、做电解水实验时,通 电。电解水的实验说明了水是由 、 两种元素组成的,每个水分子是由两个 和一个 构成的,因此水的化学式可以表示为 。
4、化学上根据物质所含种类的多少划分为纯净物和混合物,纯净物又根据物质所含元素种类的多少划分为单质和化合物,化合物里又包含有氧化物。其中单质是 的纯净物;化合物是由 的纯净物;氧化物是由 种元素组成,其中一种是 元素的化合物
合作探究一 氢气的制取及验纯
1、制取氢气:观看锌粒和稀硫酸的状态,并观察它们在试管中混合后的现象,作好记录
现象 |
交流讨论:
制取氢气可以选用什么样的装置?(发生装置和收集装置)
2、师演示氢气的验纯方法,生观察学习。问题:试管靠近火焰的过程中,管口始终向哪个方向?
3、点燃纯净的氢气,并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,观察火焰的颜色及烧杯内壁的变化。试写出反应的文字表达式。
合作探究二 水的组成[来源:Zxxk.Com]
观察电解水的实验,完成下列问题:
1、给水通电的时候,正负电极上都有 冒出,一段时间以后与负极相边的玻璃管和与正极相连的玻璃管里产生的气体的体积比约为 。
2、验证电源正极产生的气体的方法是: ;验证电源负极产生的气体的方法是 。
3、由电解水生成 和 ,我们得出的结论有:
①水是由 组成的
②在化学反应中 可以再分,分成 ,而 不能再分
合作探究三 物质的简单分类
1、完成下表
单质 | 化合物 | 氧化物 | |
元素组成 | |||
从属关系 | 单质、化合物从属于 ,氧化物从属于纯净物中的 。 |
2、物质的简单分类
( 种物质)
物
质 纯净物( 种物质) 单质(由 种元素组成)
化合物(由 种元素组成)
3、尝试写出下列物质的化学式,比较他们在元素的组成方面有什么不同?
水 ;氧气 ;二氧化碳 ;氮气 ;四氧化三铁 ;五氧化二磷 ;二氧化硫 ;磷 ;硫 ;铁 ;高锰酸钾 ;过氧化氢 ;氯化钾
4、上述物质中属于单质的是 ;属于化合物的是 ;属于氧化物的是 。[来
五、达标检测(考考你)
1.下列变化属于化学变化的是( )
A. 雪花溶化成水 B . 水蒸发成水蒸气
C.水凝结成冰 D.水通电变成氢气和氧气
2. 下列物质中,属于氧化物的是 ( )
A.O2 B.MnO2 C.KClO3 D.H2CO3
3.能准确描述水的物理性质的是( )
A.水不能燃烧 B . 在101千帕下,水在4℃时密度最大
C.水的沸点是100℃ D.水电解可得到两种气体
4.电解水实验证明水是由( )
A.氢气、氧气组成 B.一个氢分子,一个氧原子构成
C.氢元素和氧元素组成 D.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成
5.鱼能在水中生存是因为( )
A.水的组成中含有氧元素 B.水在常温下为液态
C.水能分解放出氧气 D.水中能溶解一定量的氧气
6.下列气体中与空气混合后点燃,可能发生爆炸的是 ( )
A.二氧化碳 B.氢气 C.氮气 D.氧气
7.下列说法中,正确的是 ( )
A.混合物是由多种化合物组成的 B.含氧元素的化合物就一定是氧化物
C.单质和化合物都属于混合物 D.单质中只含有一种元素
8.电解水实验中,向水中加入少量浓硫酸,目的是 ;负极上产生的气体体积大,而且能燃烧,该气体是 ;正极上产生的气体体积小,而且能使带火星的木条复燃,该气体是 。正负极产生的气体的体积比是 。
9、有三瓶气体分别是氧气、氢气和二氧化碳,区别他们的方法是:用 _________木条 分别伸入三个集气瓶中,若木条燃烧更旺的原气体是 ,能够燃烧的原气体是 ,能熄灭火焰的原气体是 。