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第 六 单 元

课题3、二氧化碳和一氧化碳第一课时教学设计

一.教学目标

1.二氧化碳和一氧化碳的物理性质和化学性质。

2.二氧化碳的用途。

3.一氧化碳的毒性且其对环境的污染。

二.重、难、疑点

1.重点：二氧化碳与水、石灰水的反应。一氧化碳的化学性质。

2.难点：二氧化碳的检验方法及相应的方程式。从一氧化碳和二氧化碳分子组成的不同，了解它们在性质上的差异。

3.疑点：当二氧化碳在空气中的含量超过1%时候，会对人体产生危害，可是为什么又说二氧化碳无毒？              向炉火中撒少量的水后，为何炉火烧得更旺？

教学设计

一、知识准备：（个人思考，组内交流）

 1、将集满二氧化碳的集气瓶正放在桌子上，可得出二氧化碳的哪些性质？

[2、根据生活经验和已学知识你知道二氧化碳还有哪些性质和用途？

二、学习研讨：

[交流学习]分组实验，观察记录并分析实验现象：

[实验6—3]检验二氧化碳是否收集满时，木条应放的位置？______________。

[实验6—4]

现像                                                               。

分析                                                               。                                                                            [来源[实验6—5][来源:Zxxk.Com]

现像                                                               。

分析                                                               。

[思考交流]

1、二氧化碳的物理性质：颜色    ，状态    ，气味    ，密度比空气    ，溶解性        

2、二氧化碳只是简单的溶于水吗？有没有发生化学变化？能通过实验来证明吗？

分组实验，观察并分析实验现象

[实验6---6]

（ 石蕊是一种色素，与不同性质的物质发生反应时，能显示不同的颜色如变红、变蓝等）

现像                        ，                           ，

                         ，                          。

分析：     [来源:学科网]

1、在小花上喷稀醋酸的目的是什么？

2、干燥纸花接触水和干燥纸花接触水后又放入盛满二氧化碳的集气瓶中现象为什么不同？说明了什么？

[自学思考]

自学课本第115页找出二氧化碳有哪些化学性质？写出有关化学方程式。

[自主学习]

自学课本115--117页，完成以下问题：

1、 进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，为什么要做灯火实验？怎样检验？

  2、二氧化碳在生活和生产中具有哪些广泛用途？各利用了它的哪些性质？

  3、什么原因使空气中的二氧化碳含量越来越高？ 二氧化碳过多会造成什么后果？根据二氧化碳的来源，可以采用什么办    法来防止温室效应的进一步增强？

三、精讲点拨：

【例题】家里的热水壶用一段时间后常结有一层水垢（水垢的主要成分是CaCO₃）,除去这层水垢可以利用的方法是（  ）

  A.用刀刮法       B.加入适量硫酸溶液浸泡，然后用水冲洗

  C.加热           D.加入适量稀盐酸溶液浸泡，然后用水冲洗

四、达标测试：

1、检验某种气体是否为二氧化碳的最常用的方法是            （    ）

A．将燃烧的木条放入气体中           B．将气体通入澄清石灰水中[来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net]

C．从一个容器倒入另一个容器         D．将气体通入紫色石蕊试液中

2、下列选项中的两种物质，组成元素种类不相同的是

A．金刚石、石墨   B．水、双氧水  C．氧气、臭氧    D．冰、干冰

3、二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（    ）。

   A.灭火           B.制干冰          C.制化肥           D.温室肥料

4、下列说法不正确的是（     ）。

  A.温室里施用二氧化碳可提高农作物产量

  B.干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质

  C.二氧化碳属于氧化物，也属于化合物和纯净物        D．二氧化碳能溶于水

5、下列过程只发生物理变化的是（     ）。

   A.二氧化碳通入水中            B.绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用

   C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬    D.将二氧化碳加压、降温压缩成干冰

6、在大气层中，因CO₂含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中CO₂含量增加的主要原因是  （    ）           A. 由于动植物呼吸作用增加                  B. 由于实验室中逸出CO₂量增加

      C. 森林绿地面积迅速递减，自然界吸收CO₂能力降低   D. 由于大量燃烧矿物燃料

五、拓展提升：

1、不少科学家认为地球表面变暖及一些异常气候(如年初发生在我国南方部分地区的雪灾)与大气中二氧化碳的含量增加所形成的“温室效应”有一定的关系。[来源:学。科。网Z。X。X。K]

 (1)下列反应都能放出二氧化碳气体，试分析判断，会加剧“温室效应”的主要化学反应是              (填序号)。

           ④石油+氧气二氧化碳+水

(2)下列反应都能吸收二氧化碳气体，试判断，对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是      (填序号)。

[来源:www.shulihua.net]

(3)根据对(1)(2)的分析，你认为，为保护人类赖以生存的地球，我们应采取哪些措施以防止大气中二氧化碳的增多？

课后练一练

1、用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管里吹气，过一会儿再给试管加热，试管里溶液颜色变化情况是                     

2、将盛满二氧化碳的大试管倒插在澄清石灰水中，可观察的现象是：

①_____________________________，②____________________________，

化学方程式为___________________________________________________。

3、有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，诗中所赞美的气体是          。

4、（选做题）按要求写出下列反应的化学方程式：

（1）有二氧化碳生成的化合反应：                            ；

（2）有二氧化碳生成的置换反应：                            ；

（3）有二氧化碳生成的分解反应：                            ；

（4）有二氧化碳参加的化合反应：                            。