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作者：谢艳霞 | 发布者：谢艳霞 | 时间：2020-04-15 17:11:01 | 学段：小学 | 学科：科学 | 上下册：下册
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1.2 放大镜下的昆虫世界
【学情分析】
学生对昆虫有着浓厚的兴趣，观察昆虫对许多学生来说本来就是一个乐此不疲的活动。在三年级上册的动物单元他们对昆虫已有一些接触，但远远不能满足探索的好奇心。而且许多昆虫个体较小，仅用肉眼人们无法看清它们的身体构造，也不便于观察它们的活动和生活习性。而借助放大镜在探索中进一步观察昆虫世界，一方面可以满足学生的需求，另一方面可以使学生体会到用观察工具的重要性。
【教学目标】
科学知识目标
知道蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等方面的特殊构造与功能，了解蚜虫和草蛉之间的生活习性，从而获得对昆虫世界更多的了解。
科学探究目标
会使用放大镜耐心仔细地观察昆虫的特殊构造和本领，发现昆虫王国的更多秘密；知道使用工具比只用眼晴观察获得的信息更多。
科学态度目标
在获得更多昆虫知识的过程中，进一步激发探索昆虫世界的兴趣。
科学技术、社会与环境目标
体会工具在生活中的运用，认识到使用工具观察扩大了人们的视野。
【教学重难点】
教学重点： 指导学生用放大镜观察昆虫蟋蟀的外部特征，并延伸到对其它昆虫的自行探究。
教学难点：如何观察到小昆虫的细微构造，并描述或记录下来。
【教学准备】
分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜。
教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料。
【教学过程】
一、看图导入
1.[PPT 出示]苍蝇复眼
同学们，老师先请大家看一张图片，请你猜猜这是什么?(选取放大的苍蝇复眼，先第一次猜，然后缩小一次猜一次，直至全部呈现。)
2.解释：原来这是一只苍绳，放大后的昆虫竟然有那么奇特的结构，今天就让我们起走进放大的昆虫世界。
[PPT出示]课题《放大镜下的昆虫世界》
二、奇特的身体构造
1.出示一些昆虫的图片，问：蟋蟀的耳朵在哪里？苍蝇为什么能吸附在玻璃上？苍蝇的眼睛是什么样子的？等等。
2.用肉眼观察昆虫肢体，并把发现用图或文字记录在科学学习单上。
分组观察：提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。
3.用放大镜观察昆虫肢体
控制放大镜：待学生观察得差不多不再有兴致时，发给每组至少两个放大镜。如果每个学生自备的，可事先让材料员收起来，等观察时再发给大家。
这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或文字记录在科学学习单上。
交流观察发现：学生通过实物投影仪展示自己的观察记录，交流自己组的观察发现。
3.[PPT 出示] 昆虫的耳朵、昆虫的复眼、蝴蝶的翅、昆虫的触角等图片。
结合学生的观察发现，补充学生对昆虫世界的了解，激发学生研究昆虫世界的兴趣。教师事先准备一些关于昆虫资料，在学生交流时用以补充。
三、蚜虫和它的天敌——草蛉
1.[PPT 出示] 教材上的观察范例“蚜虫和它的天敌——草蛉”
2.组织学生说说这部分内容和我们前面的观察有什么不同？（前面我们的观察是昆虫的标本，是静态的，而这部分内容是小朋友动态的观察）
3.组织学生说说想不想像小作者一样，到教室外面去，到大自然中去观察昆虫的运动、生活。
4.[PPT 出示]《观察 活动记录表》
观察内容 | |
所需材料 | |
观察地点 | |
观察时间 | |
观察记录 |
5. 组织学生以小组为单位按表格的内容进行观察方案的设计。
（师下班巡视并指导）
6.组织学生汇报交流。
四、总结、延伸
1.组织学生说说利用放大镜观察昆虫有什么优点。
2.引导学生根据课内设计好的观察活动方案，课后进行观察，并及时记录。
【板书设计】
2. 放大镜下的昆虫世界
苍蝇：复眼
蟋蟀耳朵：长在足的内侧
蝴蝶翅膀上的小鳞片：扁平的细毛
附：观察活动记录表
用放大镜观察昆虫的细小结构
第（ ）小组 年 月 日
名称 | ||||
画图 | 肉眼 | |||
放大镜 | ||||
名称 | ||||
画图 | 肉眼 | |||
放大镜 | ||||
《观察 活动记录表》
第（ ）小组 年 月 日
观察内容 | |
所需材料 | |
观察地点 | |
观察时间 | |
观察记录 |
【作业设计】
1.通过观察我们知道蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片其实是 扁平的细毛 ，蟋蟀的耳朵长在足的内侧 ，苍蝇的眼睛是 复眼 。
2.科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的 鼻子 。
3.将下列昆虫与它的触角类型连起来。
蚕蛾 棒状
天牛 丝状
蝴蝶 鞭状
蚂蚁 羽状
蝗虫 膝状