新疆教师网络研修平台

四小六年级语文线上教学备课总结

一、学科线上教学总体情况。

1.工作开展情况

    组里老师每天集体备课，根据自治区统一线上授课内容，商议学习进度与作业，具体做法如下：

1）、一起小学app里的预习内容有指导性，便于学生感知课文内容。

2）、基础字词通过学生自主学习，老师辅导容易出错的生字，再安排抄写和听写巩固，大多数学生可以掌握。

3）、在早上的预习课和字词学习之后，学生统一听新疆教育电视台录制的课程，学生对课文理解更充分。

4）、根据这一天的学习情况，在一起学习app里安排课后巩固习题，学生又对今天的课程进行了复习。

    一天的学习按照预习+上课+复习巩固、线上听课和答题+线下基础复习巩固的模式，使得学生每日学习有计划，有收获。

2.教学进度（六年级）

   第一周  第一单元

   第二、三周  第二单元

   第四周  第三单元

二、线上教学工作成效

1. 在线教学参与度

    六年级全体学生，共计266人。

2. 教学资源、教学方式使用情况

    六年级使用自治区网络授课平台，一起小学app ，优化大师，微信，qq。

3. 线上教学课堂组织  

    根据自治区网络授课课程表和学校课程安排，开展线上教学，语文学科早上10:00-10:20,组织学生对当天的课程进行预习指导，例如使用一起小学app ，初步感知课文内容，学习生字词语。学生听完当天的网络授课后，还进行字词复习，着重抓好基础，让大多数学生学有所得！

4. 线下作业完成情况

    大多数学生能按时完成预习作业和课堂作业，书写较认真，学习也比较积极，也有个别学生主动性弱，需要老师督促。进入线上学习第四周，有一些家长开始复工，一些学生缺少自觉性，作业需要老师打电话再催促。

 三、存在的问题（教学方面、学习成效、其它方面）

1.小学段：

 1）、网络授课因时间有限，没有给学生足够的思考时间，学生不能对课文有深度理解，学习能力弱的孩子就更加不能理解了。
2）、线上批改作业，存在学生订正不及时的情况。

2.中学段：

3.高中段：

四、复学后教学建议

1、课程进度要调整，基础知识教学速度要快，以抽测为主，重点放在课文内容理解，习作讲评、修改上。

2、六年级还要安排时间进行古诗、日积月累、小古文的补学。

3、小学毕业复习也得留够时间。