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《Flash 遮罩动画》教学案例

一、教学内容分析

本内容是对 Flash”创建补间动画“的延伸。由于前面已经学习了简单的创建补间动画制作，学生对动画制作掌握了一定的技巧。这节课我们通过制作聚光灯的动画效果，向学生介绍遮罩动画效果的制作方法，学生在理解遮罩原理的基础上，设计创作有趣的动画效果，为使用 Flash 制作出更复杂、更生动的动画打下良好的基础。

二、教学目标设计

（一）教学目标

1、知识与技能：

掌握遮罩动画制作的方法；知道遮罩层与被遮罩层之间的关系，理解遮罩原理；会运用遮罩动画进行主题作品的制作。

2、过程与方法：

通过不同遮罩对象的制作，掌握动画的制作方法；通过在理解遮罩原理的情况下，进行实践操作从而产生制作的灵感。

3、情感态度价值观：

提高学生独立完成作品创作的信心和荣誉感；促进学生创新及审美能力的提高。

【目标叙写】

1、说出遮罩层与被遮罩层之间的关系；

2、通过分析游戏，理解遮罩动画原理；

3、用遮罩动画制作展开的画轴效果。

（二）重点和难点

教学重点：理解遮罩动画的原理；掌握遮罩动画的建立方法及应用。

教学难点:灵活应用遮罩动画制作动画。

（三）教学策略

任务驱动法、自主探究法、启发式教学、分层教学。

（四）学生情况分析

学生已经学会形状、动作补间和引导层动画及图片的导入方法，设置“展开的画轴”这个主题制作遮罩动画效果，使学生既容易接受，又非常感兴趣；在制作动画后，他们还可以使用自己喜欢的图片作为被遮罩层，自己设计形状或影片剪辑等作为遮罩层进行动画设计和制作。

三、情景导入：坐井观天

1、欣赏遮罩动画效果

提问：什么是遮罩？和我们理解的有什么区别？

（一）创设情境 导入新课

 【小游戏】

  将带有缕空图形的A纸放在B纸上，移动A纸或B纸，看到什么现象？

2、知识讲解

（1）讲解遮罩动画的原理

（2）分析遮罩动画的方式

（二）基本任务——制作卷轴动画

1、教师演示

2、通过刚制作的动画，说一说遮罩层与被遮罩层的关系；

3、布置任务—— 分组练习

【任务一】由遮罩层动画变为被遮罩层动画；

【任务二】将遮罩层变为文字，观察效果；

【任务三】将遮罩层变为影片剪辑元件，观察效果；

【任务四】将遮罩层变为图形元件，观察效果；

设计意图：使同学们认识什么元素可以作为遮罩层以及动画效果运用在遮罩层与被遮罩层上的去别，为制作复杂的遮罩动画打下基础。

结论：动画效果既可以设置在遮罩层，也可以设置在被遮罩层；点阵图形、文字、图形元件和影片剪辑元件都可以作为遮罩层。

教师提示：第一层是前面学习过的导入图片；第二层是前面学习过的变形动画；把第二层变成遮罩层（新知识）。

学生活动：请一名同学边演示边叙述。（教师提示学生普通图层变为遮罩层后出现的变化。）

4、扩展任务——各显其能 作品创作

充分发挥发挥想象力，利用所学的遮罩动画联系前面学习到的知识，设计动画作品，比一比谁的作品最生动、最有创意。

设计意图：培养创新能力、融会贯通能力。

六、作品展示 学生学习效果评价设计

有的同学做出了地球自转的效果；有的同学做出 了探照灯的效果；有的同学做出了卷轴的效果……

评价标准参照以下表格：

学生演示后，自评、互评、教师适当评价，完善作品的不足之处。

七、课程总结

1、叙述遮罩动画的原理；

2、制作遮罩动画的基本步骤；

3、哪些对象可作为遮罩层；

教师:希望同学们能多留意身边的优秀 Flash 作品，从而激发自

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  夏湘娜 | 2020/04/14

  【文本】|  遮罩动画