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  “悦”读经典，让孩子看见诗意和远方

                        伊宁市第一小学 高俊英

一、破冰活动

1、节奏问好！老师带领

XX/X，大家好！老师好！认识你！

X/XX， 很激动！很陌生！很高兴！

2、场地中自由互动，每人问候5个人。

3、XX/X， X/XX：我打节奏你来说。

4、小组讨论：

什么是教育？在你们家都有哪些教育内容。

二、基本部分

（一）讨论：什么是国学？什么又是国学经典？

小结：国学与国学经典

画树呈现

国学：诸子百家（以儒家学派为主）、文学、艺术、科学、史学等多方面。

国学经典：以儒家学派为主的中华传统文化和学术的总称。国学经典是国学的下位概念说指国学中最优秀、最精华、最有价值的典范性原创著作

（二）小组国学经典推荐，推荐理由。

1、《弟子规》

2、《三字经》

3、《论语》：孔子的教育思想及治学方法

（三）悦读经典的三点四法：

三个要点：读得好，明白了，做得到。

四种方法：诵读、记忆、感悟、践行

1、“读得好”：诵读、记忆

（心正、心到、心清、心定）

腹式呼吸（15--18秒）

三正：身正、书正、心正  

三到 ：眼到、口到、心到

科学坐姿五点：（略）心定

 五清：手指清、眼睛看清 、嘴巴读清、耳朵听清、心清除杂念

2、用三三五五的方法读《三字经》

人之初，性本善。性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

3、韵律之美

第一种X/XX，如“人之初，性本善.......”；

第二种节奏是XX/X，如“高祖兴，汉业建”;

第三种节奏是 X/X/X，一字一顿，如“一而十，十而百”。

（四）家庭情景再现,体现良好家风。

 《弟子规》:“亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床”

 《弟子规》： “父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”

《弟子规》:“或饮食 或坐走 长者先 幼者后”

三：结束部分

1、经典带给我们什么？
2、什么是教育：一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。