作者:高俊英 | 发布者:高俊英 | 时间:2020-04-06 18:13:57 | 学段:小学二年级 | 学科:语文 | 上下册:下册
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“悦”读经典,让孩子看见诗意和远方
伊宁市第一小学 高俊英
一、破冰活动
1、节奏问好!老师带领
XX/X,大家好!老师好!认识你!
X/XX, 很激动!很陌生!很高兴!
2、场地中自由互动,每人问候5个人。
3、XX/X, X/XX:我打节奏你来说。
4、小组讨论:
什么是教育?在你们家都有哪些教育内容。
二、基本部分
(一)讨论:什么是国学?什么又是国学经典?
小结:国学与国学经典
画树呈现
国学:诸子百家(以儒家学派为主)、文学、艺术、科学、史学等多方面。
国学经典:以儒家学派为主的中华传统文化和学术的总称。国学经典是国学的下位概念说指国学中最优秀、最精华、最有价值的典范性原创著作
(二)小组国学经典推荐,推荐理由。
1、《弟子规》
2、《三字经》
3、《论语》:孔子的教育思想及治学方法
(三)悦读经典的三点四法:
三个要点:读得好,明白了,做得到。
四种方法:诵读、记忆、感悟、践行
1、“读得好”:诵读、记忆
(心正、心到、心清、心定)
腹式呼吸(15--18秒)
三正:身正、书正、心正
三到 :眼到、口到、心到
科学坐姿五点:(略)心定
五清:手指清、眼睛看清 、嘴巴读清、耳朵听清、心清除杂念
2、用三三五五的方法读《三字经》
人之初,性本善。性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。
3、韵律之美
第一种X/XX,如“人之初,性本善.......”;
第二种节奏是XX/X,如“高祖兴,汉业建”;
第三种节奏是 X/X/X,一字一顿,如“一而十,十而百”。
(四)家庭情景再现,体现良好家风。
《弟子规》:“亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床”
《弟子规》: “父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”
《弟子规》:“或饮食 或坐走 长者先 幼者后”
三:结束部分
1、经典带给我们什么?
2、什么是教育:一棵树摇动另一颗树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
屈双双(发表于 2020/4/19 23:15:16)
很棒