作者:妥秀燕 | 发布者:妥秀燕 | 时间:2020-04-06 17:09:39 | 学段:初中 | 学科:数学 | 上下册:上册
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一、学习目标:会用因式分解法法解某些简单的数字系数的一元二次方程。
二、学习重点: 用因式分解法解一元二次方程.
学习难点: 用因式分解法解一元二次方程。
三、知识准备:
1、因式分解的方法有:(1) :
(2)公式法: ;
; 。
2、把下列各式分解因式:
(1) (2)
(3) (4)
3、 解下列方程 :(1)0 (2)0
四、新知探究
思考:上述方程除配方法或公式法外,能否找到更简单的方法求解?若能,请试解。
解:(1)0 (2)0
归纳:1、对于右边是0,左边可以因式分解的一元二次方程,可先因式分解化
为______________的形式,再使________________________________,从而实现_________________,这种解法叫做__________________。
2、如果,那么或,这是因式分解法的根据。如:如果,那么或_____ __,即或________。
例题讲解:
解下列方程
(1) (2) (3)
解:(1) (2)
(3)
五、课堂练习:课本第40页练习第1题(2)(4)(6)
一、学习目标:会用因式分解法法解某些简单的数字系数的一元二次方程。
二、学习重点: 用因式分解法解一元二次方程.
学习难点: 用因式分解法解一元二次方程。
三、知识准备:
1、因式分解的方法有:(1) :
(2)公式法: ;
; 。
2、把下列各式分解因式:
(1) (2)
(3) (4)
3、 解下列方程 :(1)0 (2)0
四、新知探究
思考:上述方程除配方法或公式法外,能否找到更简单的方法求解?若能,请试解。
解:(1)0 (2)0
归纳:1、对于右边是0,左边可以因式分解的一元二次方程,可先因式分解化
为______________的形式,再使________________________________,从而实现_________________,这种解法叫做__________________。
2、如果,那么或,这是因式分解法的根据。如:如果,那么或_____ __,即或________。
例题讲解:
解下列方程
(1) (2) (3)
解:(1) (2)
(3)
五、课堂练习:课本第40页练习第1题(2)(4)(6)
一、学习目标:会用因式分解法法解某些简单的数字系数的一元二次方程。
二、学习重点: 用因式分解法解一元二次方程.
学习难点: 用因式分解法解一元二次方程。
三、知识准备:
1、因式分解的方法有:(1) :
(2)公式法: ;
; 。
2、把下列各式分解因式:
(1) (2)
(3) (4)
3、 解下列方程 :(1)0 (2)0
四、新知探究
思考:上述方程除配方法或公式法外,能否找到更简单的方法求解?若能,请试解。
解:(1)0 (2)0
归纳:1、对于右边是0,左边可以因式分解的一元二次方程,可先因式分解化
为______________的形式,再使________________________________,从而实现_________________,这种解法叫做__________________。
2、如果,那么或,这是因式分解法的根据。如:如果,那么或_____ __,即或________。
例题讲解:
解下列方程
(1) (2) (3)
解:(1) (2)
(3)
五、课堂练习:课本第40页练习第1题(2)(4)(6)
一、学习目标:会用因式分解法法解某些简单的数字系数的一元二次方程。
二、学习重点: 用因式分解法解一元二次方程.
学习难点: 用因式分解法解一元二次方程。
三、知识准备:
1、因式分解的方法有:(1) :
(2)公式法: ;
; 。
2、把下列各式分解因式:
(1) (2)
(3) (4)
3、 解下列方程 :(1)0 (2)0
四、新知探究
思考:上述方程除配方法或公式法外,能否找到更简单的方法求解?若能,请试解。
解:(1)0 (2)0
归纳:1、对于右边是0,左边可以因式分解的一元二次方程,可先因式分解化
为______________的形式,再使________________________________,从而实现_________________,这种解法叫做__________________。
2、如果,那么或,这是因式分解法的根据。如:如果,那么或_____ __,即或________。
例题讲解:
解下列方程
(1) (2) (3)
解:(1) (2)
(3)
五、课堂练习:课本第40页练习第1题(2)(4)(6)