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寒号鸟

教学目标：

1.学会本课生字，理解新词。 　　

2.能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。 　　

3.能分角色朗读课文。 　　

4.教师引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。 　　

教学重点： 　　理清事情发展顺序，分角色朗读课文。 　

教学难点： 　　教师引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。 　　

教学方法： 　　引导理解法、读书指导法、示范演示法 　　

教学准备： 　　多媒体课件 　

课时安排：两课时

教学过程：                                        第一课时

一、导入

1同学们，今天你们可真精神，老师给你们带来一个小动物，请看。你们知道它叫什么名字吗？

生：寒号鸟。

师 : 鸟? 老师看着它不像鸟啊! 其实啊它确实不是鸟，它有自己的名字叫复齿鼯鼠。由于它白天呆在巢内. 黄昏或夜间外出活动，身上有宽大多毛的飞膜。可由高处向低处滑翔，生性怕冷，喜次在夜里哀号.人们称它为寒号鸟。

板书:寒号鸟

2、号 在这里读二声háo.谁能给号组个词？号 还有个读音谁知道?，对，就是我们在场景歌中学习的铜号的号。

3.今天、我们就来学习13 课寒号鸟，齐读课题。

二 、初读课文，学习生字

1. 现在请同学们打开课本，翻到60页。借助拼音用自己喜欢的方式读课文。注意读准字音，读通句子，遇到长句读好停顿。

2、文中的词语看到同学们读的那么认真，急着想和同学们交朋友呢！

请看大屏幕

（1）、先请个小老师教一下。

（2）小老师不教了同学们还能读好吗？齐读。

（3）同学们读的声音洪亮吐字清晰，字音准确。老师想知道女生读的好还是男生读的棒，男女生赛读男生读一个女生读一个你先来起。

3、生字宝宝特别调皮，它从语词语地跳出来了。你们还能读好吗？

（1）先一起读一读吧

（2）贪玩儿的生字宝宝想和同学们玩开火车的游戏。开火车读

4、火车开得又快又稳我们听到生字宝宝调皮地说。带着拼音谁都会读，去掉拼音能读好才叫有本事呢、

（1）先来齐读一遍。

（2）男女生比赛读

5、看来同学们已经记住这些生字宝宝了。赶快和你的同桌交流一下。你的记字方法吧。

（1）同桌交流

（2）全班交流

6、同学们的记字方法可真多呀！下面老师奖励你们一个小游戏。游戏的名字叫摘星星。听清规则：只要你读准星星上的字，星星就跟你回家了。

7、瞧，这是本课要写的生字，我们来读一遍，仔细观察本课的生字，有什么发现？

生：左右，结构的字多。

8、指导写字

（1）同学们的眼睛真亮，本课要写的生字左右结构的比较多，我们就来写一个左右结构的“朗”字。仔细观察，这个字。在田字格中的占位，谁来提醒大家写时注意什么？

（2）来伸手和老师一起写。从左上格起笔，第一笔点要高，横折折笔紧贴竖中线左侧，第二个短横在横中线上，竖提一笔写成，点落在提尖上，月的起笔点和横折相对，撇长和点穿插，横折写直，最后两个横靠左不连右。

（3）同学们拿出铅笔，在书上的田字格里描一下。再好好写一下。注意书写的姿势。

（4）展评

9、学好生字是读好句子和课文的基础。同学们看大屏幕，谁能读好课文里的这几个句子。

（1）同学们先试着自己读一读吧。

（2）指名读

三、总结下课

1、文中的句子，同学们读的有滋有味。相信同学们也能把课文读好。

（1）让我们一起来读读这篇课文吧。边读边思考：课文讲了一只怎样的寒号鸟。

（2）全班交流

2、寒号鸟的懒惰和得过且过的具体表现。以及它最后的结局，我们下节课详细学习这节课就上了这，下课。

板书设计：

              13寒号鸟

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  史春梅 | 2020/04/03

  【文本】|  寒号鸟教学设计