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Unit 3 How do you get to school?

第一课时Section A（1a-2c）

【教师寄语】Practice makes perfect.

【Free talk】

Talk about what time you go to school.

【Learning tasks】

1．出行方式。

2. how 引导的特殊疑问。

3. 肯定句和否定句。

【Importance and difficulties】

How do you get to school? I take the …/ride …/ walk…

How long does it take? It takes forty minutes.

【学习过程】

一、超前预习

Ⅰ. 你能用英语读出下列单词和短语吗？并试着写下来

ride________ walk_______ hey_______ train_______ forty_______ fifty_______ sixty_______ seventy______ eighty_______ ninety_______ hundred______ minute______ kilometer______ bicycle______

take the subway_______by bus______ how far______

II.你能通过预习完成下面的句子吗？

How long does it take?________________

It takes ten minutes.__________________

How far is it?_______________

It is six miles.?_________

Ⅲ. 找出你的疑惑：

__________________________________________________________

__________________________________________________________

二、课中学习

I. 预习检测

II. 解决疑惑 自主互助学习

知识剖析：

用how提问交通方式时，有以下几种回答：

by+交通工具，如：I go to school by bus every day.

take +a / the+交通工具，如：I take the bus to school every day.

拓展：in / on + a / one’s + 交通工具，如：My father goes to work on his car.

How far 用于询问两地间的距离，答语要用表示两地间的距离的词语。

例如:How far is it from Beijing to Shanghai？

About several thousand kilometers。

在回答how far的提问时，有3种情形：

（1）有具体的数字时，应与away from连用，表具体距离。

（2）可用模糊的概念回答，即far或near。

（3）可用“数字+minutes’…”回答。

Eg: How far is it from the zoo to the park?

It’s about 2 kilometers.大约2公里。

It’s very near.非常近。

It’s about 10 minutes’ walk.步行大约10分钟的路程。

【知识链接】how far 对距离的提问。How long 对长度和时间长短的提问 how soon 意味多久才能 how often意味多久一次，对频率的提问

重点难点释义: “到达”的几种表达：

1. get+

2. reach +n;

3. arrive+

get 表示‘到达”，是不及物动词，若加宾语，后需跟介词to，如：get to school / get to park….get后跟副词时不加to，如：get home例如：She usually gets home at five o’clock.她通常五点回家。

(1)get 和arrive 都有“到达”之意，且均为不及物动词，后加地点名词时，get和to连用；

arrive和介词in，at连用，arrive in指到达较大的地方，arrive at指到达较小的地方eg：They arrived in London yesterday.他们昨天到达了伦敦。

When did they arrive at school?他们什么时候到达学校的？

(2)reach是及物动词，后面直接加宾语。

Eg: They will reach Qingdao tomorrow.他们明天将会到达青岛。

III. 学习过程：

1. 听录音，完成1b.

2. 让学生理解并复述听力对话，并和同学编新对话。（1c）

3.听录音完成2a, 2b和2c.

【课堂练习】

一、根据句意和首字母写单词。

二、根据提示完成句子

【要点归纳】

1. 谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯。

2. 掌握时间表达法。

【拓展练习】

【总结反思】