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  • 打印 【教学设计】|  诫子书教学设计

       作者:谢晓君 | 发布者:谢晓君  | 时间:2020-04-02 00:19:12  | 学段:初中  | 学科:语文 | 上下册:上册

    【评论:2】【查看次数:5】【精华数:

学习目标
1、能准确、有感情地朗读并背诵课文。
 2、积累文中的实词和虚词,以及“书”式文体,理解文章大意,理清行文思路。
 3、体悟语句内涵,聆听先哲教导,汲取精神养料。

解题
《诫子书》,顾名思义,告诫儿子的一封家书。书,古代的一种文体,即书信的意思。

初读----读准字音
夫(fú)君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊( dàn bó )无以明志,非宁静无以致远。夫(fú)学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫( yín )漫则不能励精,险躁( zào )则不能治性。 年与时驰,意与日去,遂( suì )成枯落,多不接世,悲守穷庐(lú),将复何及。

再读---读懂文意

结合课下注解,疏通文意,不能解决的地方小组交流。
1、夫君子之行       君子的行为操守
2、静以修身,   俭以养德。    以宁静来修养身心,以节俭来培养品德

3、非淡泊无以明志,   非宁静无以致远。        不能内心恬淡,不慕名利就没办法明确志向。不能宁静专一就没办法达到远大目标。

4、夫学须静也,  才须学也。

5、非学无以广才,  非志无以成学。

6、淫慢则不能励精,  险躁则不能治性

三读---理清思路

1、诸葛亮告诫了儿子什么?勾画出关键词     君子   静    俭  淡泊  宁静  学  才  志… …

2、如何才能成为君子呢?
3、“静”、“俭”为什么能修身养德呢?在文中找出相关的语句来说说你的理解。
  诸葛亮在修身养德方面告诫儿子外,围绕学习也告诫儿子,要成才需要具备几个条件?

学习(才须学也,非学无以广才)

立志  (非志无以成学)

惜时   (年与时驰,意与日去)

对子的影响

诸葛亮为相数十年, 效忠先主,辅佐后主,终因积劳成疾而逝世,享年54岁,他在《诫子书》中告诫儿子,“静以修身,俭以养德”,淡泊明志,宁静致远,学以广才,励精治性,珍惜光阴,务求“接世”。30年后,邓艾率魏军攻蜀,兵至绵竹,诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降,英勇战死,时年37岁。其子诸葛尚一同战死,时年16岁。
二人义无返顾,为国捐躯,一家三代,鞠躬尽瘁,死而后已,深为后人传诵

当堂检测

  1. 解释下列加粗的词语。
    夫君子之行(       )非学无以广才(       )淫慢则不能励精(      ) 
    意与日去(        )(       )            遂成枯落(        )
    将复何及(        )                      年与时驰(         )
    2诸葛亮写这封家信的用意是什么?
                    
    3.翻译下面句子
    (1)非澹泊无以明志,非宁静无以致远
                                                                   
    (2)非学无以广才,非志无以成学
                                                                    
    (3)年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世

    作业布置:
    1.背诵并默写全文;
    2.与课文自相对照,谈谈自己在哪些方面做得好些,在哪些方面还有欠缺?应怎样改进?

互动评论

  • 李凤英(发表于 2020/4/25 20:22:04)

    教学设计合理,注重学生自学能力的培养,教学目标清晰,具有层次性,步步推进。

  • 曹瑞(发表于 2020/4/23 11:19:39)

    教学环节流畅,思路清晰。