新疆教师网络研修平台

                              工作总结

                                                 李梅

   自研修开始以来，每一个模块都用心收看视频教学、撰写学习心得体会、及时完成作业，参加班级交流和互评，督促每个学员及时完成研修进度，对每个学员的作业和随笔等认真点评，及时完指导者师教给的任务。在研修中我还学到了专家和同行们很多值得参考和借鉴的经验和案例，在研修中自我的业务水平和专业潜力都得到了很大的提高，在实际的教学中我会逐渐去灵活的运用现将这次网络研修培训状况总结如下:
    今年的网络研修培训，把我引入了全新的学习氛围。昔日的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多优秀的学生，即为优秀教师。因此，在实际操作中，对稍有过错学生，进行严加管教，对表现优秀的的学生，给予大力表扬:优生成绩積微下降，则毫不客气的批评，差生稍有进步就及时表场

这是个误区，优秀的教师应该提高自身的不具备的能力，随着网络研修的不断深入我渐渐地认识到:一名教育工作者乏必须的教学理念和教学反思，他的教学工作在到达必烫高度后，就难再继提高了。因此，透过网培研修，促使我更加努力，不断搜集教育信息，注重更新教育观念，改变传统的工作模式，从而更快更好的到达真正提高自我之目的。
   教师自我就就应是一个研究者，教师在教学过程中装以研究者的心态置身于教学情境之中工研究者的眼光审视和分析教学運论与教学实践中的各种问题，对自角的行为进行反思，对出现的问题进行解决。教师本身就应是一个研究者，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问行探究，对积累的经验进行总结，使其构成规律性的认识。它是教师持续进步的基础，是提高学水平的关键，是创造性实施新课程的保证。
     俗话说“活到老，学到老。”随看知识更新急剧加快，教师如果不进行不断的知识更新，就无法任教师工作。欲在教育工作这片热土上有点成绩，欲成为一名优秀的教育工作者，就要努力提高自身知识素养、教学潜力，这次网络远程研修，像一架云梯，让我能不断地向上登，一篇精彩作业和随笔呈现眼前，老师门流畅的文笔，敏捷的才思，渊博的学识，让我惊叹和佩服。这次研修就像磁石一样吸引了我，使我感万千，不已的同时学到了很多知识，也认识到自我很多的不足。总之心中的千言万语总结成一句话:兢兢业业点评，踏踏实实研修。