作者:马燕 | 发布者:马燕 | 时间:2020-04-01 14:54:03
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教师网络研修工作总结
通过本次网络研修学习,我学习了微课制作方法,电子白板的使用及其他先进的教学理念,观摩了其他教师优秀的教学课件、教学设计、教学实录、教学策略等优秀资源,并积极参加了我们生物组的研修工作坊的活动。使我在教学观念、教学方式有很多新的启发,在实践过程中有新的方向。现总结如下:
一、教学理念更新
1.教师要转变教学观念
倡导学生“主角”功能。在我校进行的集体备课和“211高效课堂模式”背景下,在备课中设置学生的自主学习和小组合作交流,从而达到将课堂充分还给学生的效果。
教师首先要熟悉教材,在学习某一块知识时,根据所学知识设计一些问题,如果问题简单可以设置自主学习,让学生通过自学来完成知识内容,如果问题较难,可以设置成小组合作学习,通过小组成员之间互相讨论,会的同学教不会的同学,这样让学生积极主动参与课堂,也能完成课堂知识的学习。
我校采用的课堂模式是211高效课堂模式,此模式重视学生的小组活动,我们生物组老师们在备课时,就通过设置问题,让学生小组合作交流,通过教师设置的一些问题,解决课堂中的问题,充分将课堂还给学生。
二、终身学习,勇于挑战自己
生物新课程教学改革对教师知识面要求更广,内容要求更深,因此,教师在教学方法上要与时俱进,多学习现代网络知识、教学软件;如微课制作方法,电子白板的使用,问卷星的用法等,同时教师也要向其他教师学习,学习他人的长处。教师要做一个学习型教师,而不能吃老本,固步自封。
三、培训触动了自己的思维,逐步更新了自己的教学方法
通过理论与实践的培训,我觉得受益颇多。学到了在教学过程中处理各种问题的方法,感受到了教师们积极创新的意识;从专家们的讲座中,我领略了初中生物最前沿的理论,学习了教学的新理念、新知识、新技能,进一步更新了我的教育观念,完善了我的知识结构。
马燕 | 2020/04/01
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