新疆教师网络研修平台

                                    教师网络研修工作总结

通过本次网络研修学习，我学习了微课制作方法，电子白板的使用及其他先进的教学理念，观摩了其他教师优秀的教学课件、教学设计、教学实录、教学策略等优秀资源，并积极参加了我们生物组的研修工作坊的活动。使我在教学观念、教学方式有很多新的启发，在实践过程中有新的方向。现总结如下：

一、教学理念更新

    1．教师要转变教学观念

倡导学生“主角”功能。在我校进行的集体备课和“211高效课堂模式”背景下，在备课中设置学生的自主学习和小组合作交流，从而达到将课堂充分还给学生的效果。

教师首先要熟悉教材，在学习某一块知识时，根据所学知识设计一些问题，如果问题简单可以设置自主学习，让学生通过自学来完成知识内容，如果问题较难，可以设置成小组合作学习，通过小组成员之间互相讨论，会的同学教不会的同学，这样让学生积极主动参与课堂，也能完成课堂知识的学习。

我校采用的课堂模式是211高效课堂模式，此模式重视学生的小组活动，我们生物组老师们在备课时，就通过设置问题，让学生小组合作交流，通过教师设置的一些问题，解决课堂中的问题，充分将课堂还给学生。

二、终身学习，勇于挑战自己

生物新课程教学改革对教师知识面要求更广，内容要求更深，因此，教师在教学方法上要与时俱进，多学习现代网络知识、教学软件；如微课制作方法，电子白板的使用，问卷星的用法等，同时教师也要向其他教师学习，学习他人的长处。教师要做一个学习型教师，而不能吃老本，固步自封。

三、培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法

通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识；从专家们的讲座中，我领略了初中生物最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。

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  马燕 | 2020/04/01

  【文本】|  教师网络研修工作总结