作者:李国庆 | 发布者:李国庆 | 时间:2020-03-31 11:22:44 | 学段:小学 | 学科:体育 | 上下册:上册
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前滚翻、游戏教学设计
姓名:李国庆 单位:伊宁市第十五小学
一、指导思想
本课依据体育课程标准,在设计教学过程中,坚持以“健康第一”为指导思想,在学生积极、主动参与运动的基础上,充分调动学生学习的积极性,培养学生良好的体育意识。以学生身心发展为中心,让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。并在教学中为学生创造条件,给学生表现和展示的机会,同时还在展示成果时教育学生学会欣赏他人、尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。
二、教学内容
1、教材内容:前滚翻 2、年级:四年级
三、教学背景分析
1、教学内容分析
前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容,是小学生非常喜欢的体育项目之一,是一种垫上运动。它是技巧的基础动作,也是一种自我保护的方法。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯,符合小学生的身心特点,易于教学,锻炼身体的价值比较高,学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。
教学重点:低头蹬腿团身紧 教学难点:前倒滚动团身紧
2、学生情况分析
三年级学生思维活跃、精力旺盛、好动,喜欢具有挑战性的运动项目。但缺点是体育意识淡薄,理解能力与自我保护能力较差。为此,我在教学中主要采用讲解示范法和多媒体幻灯片的教学形式,使学生能一目了然,前滚翻的动作要领与特点,更好地完成动作练习。
我所授课的对象是我校四年级的学生,通过第一次课的学习,学生对前滚翻技术动作有了初步的了解,知道了前滚翻时枕骨、肩、背、腰、臀依次着垫的顺序,在本次课的教学中,我主要运用了纸巾夹在下颚的方法让学生体会低头,避免学生头顶垫子,与沙包夹在腹部使学生做到前倒滚动团身紧。
高海龙(发表于 2020/4/2 19:25:28)
朱雪涛(发表于 2020/3/31 11:45:57)
设计的不全面,老师怎么教,学生咋样学。