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  • 打印 【教学策略】|  网络教学研修策略

       作者:宋文思 | 发布者:宋文思  | 时间:2020-03-30 18:01:08  | 学段:初中  | 学科:生物 | 上下册:下册

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为了加强常规教研与网络教研的整合工作,利用先进的互动交流手段,有效促进我的专业化发展,提高我的政治理论素养和开拓和创新精神,掌握现代化科学文化和管理知识,懂教育、善管理,作风优良的高素质,制定了以下的教学策略。

1.注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。

2.坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思。

3.认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

4.树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

5.利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。

通过不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,把个人的研修工作做好!


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