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    第三节  青春期

教学目标

知识目标

1．能描述青春期生理和心理的发育特点。

2．知道青春期男、女生出现的生理现象：遗精与月经及生理期卫生。

能力目标

1通过了解青春期的知识，培养学生正确处理青春期中一些现实问题的能力

2会分析、绘制坐标曲线图，培养观察、分析、对比与总结能力。

情感态度价值观

1．通过讨论和交流，关注自己和同学的身体变化，共同健康地度过青春期。

2. 培养健康的审美观和正确的道德观、价值观。

重点

青春期生理和心理的发育特点。

1、  青春期的生理变化和心理变化

难点

2、  分析、绘制坐标曲线图。

3、  青春期的心理变化和心理变化

教学过程

【创设情境 导入课题】

同学们正在步入一个重要的发育时期——青春期，这是个人生长发育发生变化的重要时期。在这个时期自己和同学们身上发生了哪些变化？以后还会有哪些变化呢？“怎样面对这些变化？”是我们健康度过青春期的关键。

【问题引导 自主探究】

结合课本内容进行自主探究，并解决以下问题。

一 青春期的身体变化

1.分析课本P14的坐标曲线图并解决相对应的讨论题。

2.青春期身体变化的显著特点有哪些？

3.进入青春期后随着性器官的迅速发育，男、女生出现的生理现象分别是什么？

4.男女生为什么会出现遗精和月经现象？女生在月经期应注意那些卫生状况？

二 青春期的心理变化及其卫生

5.对照课本P14图结合自身实际，与同学交流讨论，青春期出现过哪些心理矛盾？应当怎样正确处理？

【展示交流 释疑解惑】

根据问题提纲自主学习，小组内交流。

师生之间共同分析、感悟、提升：

1.根据坐标曲线图中横纵坐标所代表的意义显示曲线变化的内涵：男、女生身高突增的年龄不相同，女生早于男生；男、女生睾丸和卵巢开始迅速发育的时间也不相同，女生也早于男生；而且男、女生身高突增的年龄与相对应的睾丸和卵巢开始迅速发育的时间是相一致的。 所以说男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关，睾丸和卵巢的发育还影响着男、女生的第二性征发育变化。

2.青春期生理的变化影响着男、女生心理的变化，在这一过程中我们要以科学、积极向上的思想面对这种变化，自尊、自爱、自重，形成健康的审美观，正确的价值观、思想观和道德观。

【自助探究】

1、  中学生中有“早恋”现象，你是如何看待这个问题的？

2、  讨论：怎样才能健康的度过青春期？

【视野拓展 感悟提升】

    1.在我国古代封建社会的皇宫内，生活着一类特殊的人群——太监，他们既不像女性，又不具备男性的第二性征；常言道：“女大十八变，越变越好看。”，请你利用本章所学知识解释以上两种现象。

提示：睾丸和卵巢分泌的雄性与雌性激素影响男女的第二性征发育变化。

2.青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，对刚刚步入青春期的我们在生活、学习、交友、娱乐等方面有什么样的要求、目标、建议、困惑、矛盾……与家长和老师交流，请你以一封信的形式写一写，让家长和老师帮我们健康顺利的度过青春期吧！

【巩固训练 自我检测】

1.完成巩固训练，进行自我检测。

2.推荐学生代表回答，学生互评。（个别题目说出做题思路）

【梳理总结 反思升华】

1．回顾本节课的学习，将本节知识进行梳理。

                  显著特点：身高突增，神经系统、心脏和肺等器官功能增强。

        身体变化

                  突出特点：性器官迅速发育，男女分别出现遗精和月经等第二性征。

青春期

                  特点：性意识萌动，愿与异性接近，对异性产生朦胧依恋皆属正常。

        心理变化

                  卫生：与同学互相帮助，与家长、老师多交流，健康度过青春期。

2．谈谈本节课的学习收获及感悟。

3．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，我们要正确认识自己身体的变化，理智地对待学习、生活和异性，能够自尊自重，培养自己多方面的兴趣，使生活内容健康、充实、积极、向上。