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Unit 2 I’m in Class One, Grade Three.

  Lesson 11-Lesson 12

Date:  Mar.19^th 2020        上课日期：

School: No.15 Primary School of Yining         Teacher: Ding Jiechun

Class: C1-3G3

Teaching contents:  1.Just talk 2.Just learn 3.Let’s do

一．教学目标及要求：

知识与技能目标：

1. 知识目标：

 (1).用英语介绍年级和班级：I’m in Class Four, Grade Three.

(2).用英语询问和回答年龄：How old are you? I’m eight.

(3).用英语询问和回答时间：What time is it? It’s nine o’clock.

（4）. 正确听说认读eleven, twelve.

2. 技能目标：

（1）.正确发音新词新句。能够在情景中理解句型，并能够在真实的语言环境中初步运用。

  通过算式的训练，复习数字，培养学生用英语进行数学思维和表达的能力。

过程与方法:

（1）.能够通过合作交流等多种方式与他人交流。

（2）.能够积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交流的意识和能力。

情感态度目标：

（1）.培养学生按时作息的好习惯。

（2）.培养学生学习英语的兴趣和积极性。

二.教学重、难点：

1. 重点： 在真实的情景中理解，会说以下句子：Hello! I’m in Class One. What’s your name? My name is Liu Yu. How old are you? I’m eight. What time is it? It’s nine o’clock. Good night.并能在现实生活中初步运用这些语言

2. 难点：Excuse me的发音。

三.教法：1.情景教学法2.多媒体教学法3.互动合作学习法。

四.教具：课件、卡片、录音。

五.课时：一课时

六.教学步骤

（一）热身/复习（Warm up/ revision）

1.Warm-up ：

a. Let’s sing：The number song.

b.师生问候：Excuse me，What’s your name? / What class are you in? /How old are you? /What’s the time?

【设计意图】营造轻松的学习氛围,复习旧知，引出新知 。初步理解sorry 和Excuse me 的区别。

(二)新课呈现 （Presentation）

1.PPT出示几组钟表，老师问：What’s the time?学生说出时间。

T: Excuse me，What’s the time？

Ss: It’s …o’clock.

2.时间停在11点整，继续问学生What’s the time？出示单词eleven，指导学生发音seven--eleven并教授（练习方式自定，如：开火车）

3. Chain game.

A：What time is it?

B:  It’s…

【设计意图】规范的学习词汇，词不离句，句不离词，加深巩固语言的运用。

4.师问：What’s eleven and one？并出示算术题11+1=？

5.出示单词twelve ，read it one by one。

6. Let’s play ：一名学生上台转动钟表的指针，边转边问：What’s time is it? 其他学生回答。

【设计意图】全面参与，生生练习，避免了一直面对老师的枯燥。

7.快速起立说出你看到的单词。one , two, three, four, five…twelve.

8.找邻居: 说出每个数字相邻的两个数字。

_____three_____,    eight____ ____,   ______eleven_______

9.算一算，说出下列算式的得数。five+two=     six+five=

eigh+four=       two+seven=  …

【设计意图】用算术的方式来复习单词，学生比较有兴趣。规范的学习词汇，培养学生观察能力和简单的语言运用能力。

10.抢答下列问题。

a. What’s your name?------My name is …

b. How old are you?

c. What class are you in ?------I’m in Class …, Grade….

e. What time is it?-----It’s …o’clock.

f. What do you like?

5.Let’s say:

Hello! My name is… . I’m … . I’m in Class …, Grade…. I like….

【设计意图】将本单元语言知识点汇总成一篇简单的自我介绍，达到语言的有效输出。

（三）趣味操练(Practise):

1.听录音，选择。

1.(   ) What time is it？

A: It’s twelve o’clock .   B: It’s eleven o’clock .

2.阅读课文填空。

A: ___________,Miss Liu. What time is it?

B: It’s ______o’clock.

A: Oh, twelve o’clock. Thank you . Goodbye.

B:Bye-bye.

3.Act it out.

【设计意图】通过两道习题突破学生对课文的理解。将本课的重难点再次呈现。

4. 听音给下列图片排序(Fun Story)。

5. Read and act.

6.Let’s check。

7.Let’s think.

七.作业布置（Homework）

1.Resite this lesson.

2. Copy the words.

八.板书设计

Unit 2 Let’s go to school!  Lesson 11

                What time is it?

It’s  … o’clock.