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Unit 2 I’m in Class One, Grade Three.

  Lesson 7- Lesson8

Date:  Mar.19th        上课日期：

School: No.15Primary School of Yining         Teacher: Ding Jiechun

Class: C1-3G3

Teaching contents:  1.Just talk 2.Just learn 3.Let’s play

一．教学目标及要求：

知识与技能目标：

1． 知识目标：

(1).让学生理解，会说句子：Hello, I’m... I’m in Class One. Pleased to meet you. My name is …/ I’m in Class One… Grade…

(2). 正确听说认读one, two, three, four, five.

2. 技能目标：

(1). 初步运用数字编对话，并在真实的情景中应用。

（2）.正确发音新词新句。能够在情景中理解、会说My name is …/ I’m in Class One…, Grade… /What bout you?并能够在真实的语言环境中初步运用。                             

（3）.能够熟练用数词表达班级Eg. Class One , Grade Three.  

过程与方法:

（1）.能够通过合作交流等多种方式与他人打招呼。

（2）.能够借助听录音，跟读模仿和做游戏等多样化的课堂活动，提高学习兴趣。

情感态度目标：

（1）.培养学生主动与他人交际的意愿，形成相互了解，友爱等积极情感。

（2）.建立学习英语的自信心和成就感。

二.教学重、难点：

1. 重点：

(1)能够听、说、读一下单词：one，two， three.并能够运用本课句型进行交流：Hello, I’m … / I’m in Class…, Grade…./ Pleased to meet you.  

(2)在情景中理解、会说I’m in Class …, Grade …并能够在真实的语言环境中初步运用。                

2. 难点：

(1)注意two的发音应为长音/u:/, three 的发音应为长音/i:/.

(2)句型I’m in Class …, Grade …的运用。

三.教法：1.情景教学法2.多媒体教学法3.互动合作学习法。

四.教具：课件、卡片、 录音。

五.课时：一课时

六.教学步骤

（一）热身/复习（Warm up/revision）

1.Warm-up : a.师生问好。

           b.演唱歌曲：Let’s go to school.

           c.快速起立说出你看到的单词。

a. Let’s chant：

One , two , three.   Red and green.

Three , two,  one.  Pink and brown

b．师生问候：What’s your name? / What class are you in?

T: Show me one.

Ss: One , one , one.

T: Show me two.

Ss: Two, two,two.

【设计意图】通过师生融洽的的问候，营造轻松的学习氛围.看图谈论来复习巩固语言，培养孩子积累，总结，运用语言的能力。

 (二)新课呈现 （Presentation）

1. 由自我介绍引入新课

T： Hello! My name is Emma，I’m in Class 2, Grade 3. Pleased to meet you! 【设计意图】边说边和学生握手，让学生初步感知Pleased to meet you的意思。

2.游戏：Chain game。

【设计意图】通过这个游戏来加深巩固学生对Pleased to meet you的理解和运用。

3. 游戏：说一说你听到了几声。教师拍手让学生说出你听到了几声。

4.出PPT出示三个单词：one , two , three.

5. Let’s chant：

One , two , three.   Red and green.

Three , two,  one.  Pink and brown

【设计意图】：通过游戏自然引出本课三个单词进行操练。

6. 教师扮演一个学生介绍自己Hello， I’m LiYan. I’m in Class One. How about you? 引导学生介绍自己的班级。

7.比一比：比比看谁会介绍自己。

Hello， I’m ….

I’m in Class ….

I like…

1.Show time.

T: Show me one.

Ss: One , one , one.

T: Show me two.

Ss: Two, two, two.

8.PPT出示单词four，Read it one by one.

9.数一数。数出下列物品。

10.读出下列数字：123 ， 432， 243,  1234 …

11.同样的方法教授单词five。

【设计意图】全面参与，规范的学习词汇，并进行有效的运用，手指游戏增强趣味性同时锻炼思维。有节奏的说唱，巩固重点词汇和句型。

（三）趣味操练(Practise):

1.Ask and answer by chain game.

----What’s your name?

----My name is ...

----What class are you in?

----I’m in Class..., Grade..

2.游戏：根据给出的班牌，让学生说出班级。

【设计意图】巩固拓展训练.给出孩子一些班牌，让他们准确表达出来。同时告诉学生中英文的不同：中文的语序通常是从大到小。英语表达相反。

3.听录音，排序。

（2）My name is Liu Yu.

(4) I’m in Class Five, Grade Three.

(1)Hello, I’m Mike. What’s your name?

(3)I’m in Class Four, Grade Three.

4.根据课文填空。

Hello, I’m ______. What’s your ______? My name is Liu Yu. I’m in Class _______, Grade Three. I’m in Class Five, Grade _______.

【设计意图】将课文原文整合成新的文本，使得新文本更符合真实的语境。

（三）趣味操练(Practise):

1. 二人小组练习:

A:Hello,I’m … I’m in Class…

B: Hello,I’m … I’m in Class…

A: Pleased to meet you.

B: Pleased to meet you.

2.Act it out

【设计意图】学生在真实的语境中运用所学知识，达到语言的有效输出。

3. 根据录音内容填空。

A: Hello, I’m LiYan.  I’m in Class_______.

B: Hello, I’m _______. I’m in Class_____

A: _________ to meet you.

B: Pleased to meet you,too.

4.听音排序。

（3）Pleased to meet you.

（2） Hello, I’m Ann. I’m in Class Two.

（4）Pleased to meet you, too.

（1）Hello, I’m LiYan.  I’m in Class One.

七.作业布置（Homework）

1. Resite this lesson.

2.Copy the words.

八.板书设计

Unit 2 Let’s go to school!  Lesson 7-Lesson 8

Hello, I’m ...

I’m in Class Four, Grade Three.