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本文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂，忍痛接受七十二刀，以钢铁般的意志赢得德国医生赞叹的故事，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬。课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描写，表现了人物的品质。文章依循“手术前→手术中→手术后”的线索，采用正面描写与侧面描写相结合的方法，紧紧扣住题目，多角度地展现了刘伯承刚毅果敢的“军神”形象。教读本文，教师要引导学生紧紧抓住刘伯承手术前后超常表现的语句整合相关资源，入情入境，在朗读实践中自主探究、发现、解疑、感悟，在读中实现师生与文本多维的对话过程，使刘伯承的军神形象逐渐清晰丰满，从而受到情感熏陶、心灵震撼。此外，教师还要引导学生通过对课文的进一步阅读，抓住沃克医生神态和语言的变化这条线，进一步感受刘伯承坚如钢铁、令人敬畏的意志，同时让学生在读中细心体会运用正面描写和侧面描写相结合的手法来展示人物精神面貌的写作方法，并逐步领悟。

课件如下：

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  张悦 | 2020/03/24

  【文本】|  11、军神