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学校体育学复习题

一、概念题：  它是计划性、传递体育文化为目的的教育过程，学校体育是以增强学生体质。

1 学校体育： 目的性、组织性比较强的体育教育活动。学校体育的主要目标是通过培养学生 的体育兴趣、态度、习惯和能力，促进学生的身心健康。  体育教学方法是在体育教学过程中，教师和学生为实现体育教学目的。

2体育教学方法：  完成体育教学任务而采取的不同层次的、教与学互相作用的活动方式的总称。  体育教学方法是体育教学过程中整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基 本要素之一。 是在设置限制的条件下进行练习，纠正动作错误的方法。如练习起跑时。

3  限制性练习：如练习起跑时在学生头顶上设置一定高度后低前高的斜杠，在这种限制的条件下使之体会掌 握起跑时的正确动作，避免产生过早直起身来跑的错误。     

4循环练习法：  循环练习法是根据教学和锻炼的需要，选定若干练习手段，设置若干个相。学生按规定顺序、路线和练习要求，逐站依次练习并循环的应的联系站（点）方法，它主要是学生练习的方法，不是教学组织方法。   

体育教学设计是针对体育教学而进行的教学行动方案的设计过程；

5.体育教学设计： 要考虑体育学科的特点，教学目标及教学过程的要素；                 

1. 是针对性的解决问题的教学方案；        

2.    要在教学实践中经受检验并反馈调整。

3.  综合考虑体从体育教学系统的整体出发，体育教学设计是根据体育学科的特点， 体育教师、学生、场地器材、体育教学环境以及达成的教学目标等各方面的因素，有针对性地设计出解决这些问题的教学行动详细分析体育教学可能出现的问题，方案，这一针对体育教学而进行的并在体育教学活动取得最优的教学效果为止。  

教学行动方案的设计过程就是体育教学设计。它既要遵循教学设计的一般规律， 又具有体育教学它既具有教学设计的一般性；又必须遵循体育教学的特殊规律；这个题自己看着办设计的特殊性。  促进学生主动参与，形成锻炼习惯和终身体育意识。

6.   运动参与领域：；1.领域目标用科学的方法参与体育活动。  2.具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是借助于神经系统和骨骼肌肉系统实现的体育活动的技能。

7.  运动技能领域：1.   获得野外活动的基本技能 2.获得运动基础知识3.学习和应用运动技能4.领域目标安全地进行体育活动；  5 有健康强壮的体魄、敏捷柔韧的身体、良好的耐力和爆发力。

8. 身体健康领域：  1.领域目标具有关注身体和健康的意识；2.形成正确的身体姿势；3.发展体能。4.懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。5.意志坚定、善发潜能、灵巧自信，具有良好的心理品质、自控能力等。

9.    心理健康领域：1.领域目标：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；2.   形成克服困难的坚强意志品质 3.正确理解体育活动与自尊、自信的关系；4.学会通过体育活动等方法调控情绪； 5与人共处、互相尊重，共同努力，激烈的竞争，共同的规则、平等参与。

10.  社会适应领域： 领域目标:建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

11.   体育教学模式： 体育教学模式是在一定的教学思想指导下，为完成规定的教学目标所形成的规范化程序，包括相对稳定的教学过程结构和教学方法的体育教学活动的操作体系。

12. 诱导性练习：是设置一定条件，诱使学生达到教学要求的方法。如在垫子上做肩肘倒立 时，学生不能挺直腰腹部，对此可在垫子上方悬一吊球，诱使学生用脚尖触球 而挺直腰腹部。  

13. 体育学习水平目标:体育教师与体育教学过程是指在体育教学中为达成一定的体育教学目标，亦称生涯体育。

14.终身体育：指一个人终身进行身体锻炼、接受体育教育以及参加其他体育活动的过程。  

15体育教学过程 学生等教学组成要素相互作用而开展的教学活动的行程。     

二、辩析题：     

 把体育教《新课程标准》在各个不同阶段为达到的体育水平的标准。水平二（小学三、四年级）学分为六个学段水平，水平一（小学一、二年级）  ；水平（高中一到三年；水平四（初中一到三年级）水平三（小学五、六年级）  ；水平六（发展性阶段）级）   

二、简答题： 

1.   现阶段我国学校体育的特点有哪些？

答：  我国现阶段学校体育的主要特征是学校体育的社会主义方向性特征；学校体育发展不平衡性特征；   学校体育的统一性与灵活性特征。   

2.   什么是动作示范法？运用时应当注意哪些方面？

答：用以指导学生进行以自身完成的动作为范例，（或教师指定的学生）动作示范法是教师 学习的方法。示范法分为：正面、背面、侧面和镜面示范。  示范正确选择动作示范的位置与方向；示范要正确；要有明确的目的；示范时应注意： 与讲解有机结合。   

3.  体育课的总结包括哪些内容

答: 一般包括： 学生出勤、课堂表现、教材变更内容、教师自我感受、教改尝试效果、教学改进部分它是体育教师针对一节体育课具体进行的总结性的文字。 

4.  什么是分解教学法？运用时应当注意哪些方面？  

答：分解教学法是指将完整的动作分成几部分，逐段进行体育教学的方法。进行分解教学时应注意以下几点： 1.   划分开的段落应易于连接完成并不破坏动作的应注意其相互间的联系，划分动作时结构。使学生明确所划分的段落或部分在完整动作中的地位和相互联系。2.   分解法要与完整法结合运用。3.   切忌为分解而分解的练习和步骤。

5. 我国学校体育的总目标包括哪些内容？

 答：开发学生的身心潜能，增强学生体质，增进学生健康，促进学生身心的和谐发展；培养学生从事体育运动的态度、促进学生为终身体育奠定良好的基础；习惯和能力，兴趣、德智美体使其成为具有创新精神和创新能力、培养学生良好的思想品质，个体社会化，全面发展的社会主义建设的合格人才。