新源县第六中学在线教研平台

一场疫情让英语老师们都被迫营业，当起了十八线的网红，老师们虽然不情愿这十八线的网红的角色，还是想出了许多积极应对的策略，下面是我校英语具体的做法：

 一、教学 加强老师的线上集体备课，深度开发我校三案资源。 每次备课分配主备人，主备人负责在教研的基础上的三案设计，ppt 设计，和 作业设计。 老师加强预习的指导和检查，提前一天发放预习案。预习案是问题和学习的前置，通过预习案定学习目标。 上课过程中基于教学评的一体化，首先预习案和习题反馈，通过反馈定学习目标，学习过程中讲练结合，及时检测，随堂检测，采取小步子策略。 课后将优秀笔记，知识点总结发到群里供同学们补充笔记。对于学生的讨论，除了连麦，还可以通过 面板通话和语音转文字进行交流。 我组在线上教学的背景下，基于线上教学的优势，拓展多重形式的作业，思维导图，演讲，配音，录音作业，视频作业 。学生反映良好，参与积极，深度的开发了疫情之下的英语学习教材。我们通过名师网 ，第二教育网， 21 教育网，21世纪报拓展的学生的练习和阅读资源，通过抖音，哔哩哔哩，少儿英语趣配音，英语流利说，拓展了学生基于疫情的口语练习资源。 我校教师积极通过网络提升自己的教学技巧，就线上英语TPR教学，教研出最适合在镜头中让学生快速理解的手势。就教师的课堂语言，音量，音高，表情，进行教研，老师们都跃跃欲试冲上这十八线的网红。

 二、 管理     首先，线上英语学习，要激起学生线上英语学习的欲望。我们英语组设计了“王者荣耀”英语晋升之路，同学们通过任务挣分，通过完成额外任务晋级，为英语学习者设立段位晋级，分为青铜， 白银，黄金，铂金，钻石，星耀。10颗星可以晋一级，不同的级别对应老师不同的礼物。同学的学习积极性很快的便能被调动起来。 其次，英语教师积极参与班级管理，无论是不是班主任，前一天晚上布置好第二天英语打卡内容，，早上监督学生打卡情况。作业批改，通过钉钉通话面批面改。对于作业交的迟的同学，充分发挥课代表同学的功能，课代表负责检查学生的作业情况和被动情况。 第三，让优秀的孩子先富起来，让积极的孩子进行直播教学，每天晚上固定7点给学生们总结近日的知识点或者每日5个好句子 。 第四，每周每位英语老师要听两节英语，每周有一位老师上直播公开课，全组老师听课评课。 

三、面临的困惑 第一个困惑是教学的问题。英语教学中又很多英语不能表达出来的时候可以通过动作来表达，但是线上直播的时候就不可以，因此，英语线上直播课不能上成全英课。 第二，线上英语课的设计，因为学生的注意力只能在20分钟保持集中，应该抓住学生黄金的20分钟，需要教师有非常紧凑的教学设计，课堂上的课堂设计和脚手架太多，用到线上直播课时就会台拖拉。 第三，就是教师的讲和学生的互动之间的关系很难把握，一节课40分钟，大约处理预习问题需要100分钟，知识讲解和联系的时候如果连麦学生，耗时就无法把握。 第四，部分学生上课不积极，多次与家长沟通未果，部分老师会因此而放弃与学生的沟通。 以上是我校美女老师们的一些金点子，我们还要继续努力，争取从十八线冲向知识带货女王。