新源县第六中学在线教研平台

教

材

分

析

知识与

地位

第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；本单元以“散文情怀”为主题编写。朱自清的叙事散文《背影》，用朴素的语言，在恰到好处的叙述和描写中，表达了对父亲的深挚的爱。

教学

重点

朗读课文，掌握文中重点字词，体会重点语句表达的特殊感情。

考点

分析

理解散文的文体特点，把握关键语句的含义。

学

情

分

析

知识和能力的储备

通过自主学习，掌握重点字词的意思，学会评析优美的句子。

教学难点

全面准确地理解课文内容，探究材料安排的特点。

教学目标

学科维度

知识与能力

1、理解、积累词语。

2、熟读课文，了解叙述、描写等表达手法。

过程与方法

1、整体把握课文，体察人物思想感情。

2、探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。

情感态度与价值观

从课文中的人物身上，初步感受深切的父爱,体会作者的思想感情。

教

学

过

程

教 学 内 容 与 师 生 活 动

一、预习检测

给划线的字注音：

交卸（    ） 奔丧（    ） 橘子(     ）

晶莹（    ） 迂腐（    ） 琐屑(      ）

栅栏（    ） 差使（    ） 狼藉（    ）

蹒跚（     ）簌簌（   ）  踌躇（    ）

二、创设情境

歌词写到“父亲是那拉车的牛，父亲是那登天的梯”，如果说母爱如涓涓细流滋润着我们的心田，那么父爱便是一首永远不老的歌，时时震撼着我们的心灵。今天，让我们一同走近《背影》，共同感受这份浓浓的父爱吧。

作者介绍： 

朱自清(1898-1948) ，字佩弦。祖籍浙江绍兴，主要作品有《朱自清散文集》。我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。

背景简介：

《背影》是记实散文，写于1925年。当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许学多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。

三、问题探究

(一)自主学习

整体感知课文 
 1.朗读课文--用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。

（注意：语速、语调、节奏和感情）

 2.再读课文，回答下面问题（1—2为抢答题）

1） “我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?

明确： （二年前的冬天,徐州)

2） “我”与父亲见面的背景如何？

明确：a、祖母死了

          b、父亲的差使也交卸了

(二)合作探究

1. 用一句话概括课文写的主要事件？

    明确：浦口车站送别儿子

2. 找出本文的行文线索？

明确：  背 影

(三) 精讲点拨

1. 全文共写了父亲几次背影?
    四次背影，以“背影”为线索组织材料,
  第一次(在第1段):怀念父亲  惦记背影 
  第二次(在第6段):望父买橘  刻画背影 
  第三次(在第6段):父子分手  惜别背影 
  第四次(在第7段):别后思念  再现背影 

2.体会作者用“背影”做题目好在哪里？

a.具有代表性。

b.是作者感情的触发点和凝聚点

c.角度新颖，给作者留下了想象的空间；

d .符合当时人物所处的特殊位置关系。

3.第一次“背影”起什么作用？

开篇点题、引出下文。

4. 第2.3段写什么？

交代“背影”的背景（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。

5. “祸不单行”具体指什么事？

家中光景之“惨淡”表现在哪里？

1)、祖母死了；2)、父亲的差使也交卸了。

家中光景很是“惨淡”表现在：

变卖典质，还了亏空；借钱办丧事。丧母和失业

四、归纳总结：

 饱经忧患的父亲：一如既往爱护儿子，万般体贴关爱。父亲是一座山，伟大而

坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点

点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。

五、检测反馈

作者并不是第一次看到父亲的背影，这个背影对于儿子来说太熟悉了，如果是在平常，父亲的背影可能不会令儿子感动得掉下眼泪来。那为何会如此感动呢?

总结：特定的环境：家境惨淡，祸不单行

学生总结：祖母去世，满院狼藉，变卖典质，父亲失业。失去亲人，父亲的内心是悲痛的;失业、借债等境况又使他的内心充满了忧愁。日渐苍老的父亲，还要承担家庭的重担。然而在这惨淡的光景中，父亲并不怨天尤人，一如既往地爱护着自己的儿子。父亲担心儿子看到家庭的变故影响学业，还宽慰儿子，并亲自送儿子上火车。这些事有的不是他非做不可，如送儿子上火车;有的既不是他非做不可，又不是他所能胜任的，如过铁道买桔子。但他不做便心中不安。为照顾儿子，什么灾祸，什么劳累，他都置之度外。父亲在千辛万苦中为儿子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍。所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪。

六、 布置作业

我们也曾对挚爱我们的父亲任性过,误解过.请以 “爸爸，我想对您说”  为开头给你的父亲写一篇短文,来表达你对他们的爱。

板

书

设

计

13.背影

第一次(在第1段):怀念父亲  惦记背影   

第二次(在第6段):望父买橘  刻画背影 

第三次(在第6段):父子分手  惜别背影 

第四次(在第7段):别后思念  再现背影