作者:夏霞 | 发布者:夏霞 | 时间:2020-03-06 20:16:01 | 学段:初中 | 学科:语文 | 上下册:上册
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新源县第六中学教案 主备人: 夏霞
课题 | 背影 | 第 周 第一课时(总第 课时) | ||
教 材 分 析 | 知识与 地位
| 第四单元是阅读不同类型的散文,把握其共性和个性;本单元以“散文情怀”为主题编写。朱自清的叙事散文《背影》,用朴素的语言,在恰到好处的叙述和描写中,表达了对父亲的深挚的爱。 | ||
教学 重点 |
朗读课文,掌握文中重点字词,体会重点语句表达的特殊感情。
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考点 分析 | 理解散文的文体特点,把握关键语句的含义。 | |||
学 情 分 析 | 知识和能力的储备 |
通过自主学习,掌握重点字词的意思,学会评析优美的句子。 | ||
教学难点 |
全面准确地理解课文内容,探究材料安排的特点。 | |||
教学目标 | 学科维度 | 知识与能力 1、理解、积累词语。 2、熟读课文,了解叙述、描写等表达手法。 过程与方法 1、整体把握课文,体察人物思想感情。 2、探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。 情感态度与价值观 从课文中的人物身上,初步感受深切的父爱,体会作者的思想感情。
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教 学 过 程 | 教 学 内 容 与 师 生 活 动 | |||
一、预习检测 给划线的字注音: 交卸( ) 奔丧( ) 橘子( ) 晶莹( ) 迂腐( ) 琐屑( ) 栅栏( ) 差使( ) 狼藉( ) 蹒跚( )簌簌( ) 踌躇( ) 二、创设情境 歌词写到“父亲是那拉车的牛,父亲是那登天的梯”,如果说母爱如涓涓细流滋润着我们的心田,那么父爱便是一首永远不老的歌,时时震撼着我们的心灵。今天,让我们一同走近《背影》,共同感受这份浓浓的父爱吧。 作者介绍: 朱自清(1898-1948) ,字佩弦。祖籍浙江绍兴,主要作品有《朱自清散文集》。我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。 背景简介: 《背影》是记实散文,写于1925年。当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信, 真是泪如泉涌。我父亲待我的许学多好处,特别是《背影》里所叙述的那一回,想起来跟眼前一般无二。 三、问题探究 (一)自主学习 整体感知课文 (注意:语速、语调、节奏和感情) 2.再读课文,回答下面问题(1—2为抢答题) 1) “我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点? 明确: (二年前的冬天,徐州) 2) “我”与父亲见面的背景如何? 明确:a、祖母死了 b、父亲的差使也交卸了 (二)合作探究 1. 用一句话概括课文写的主要事件? 明确:浦口车站送别儿子 2. 找出本文的行文线索? 明确: 背 影 (三) 精讲点拨 1. 全文共写了父亲几次背影? 2.体会作者用“背影”做题目好在哪里? a.具有代表性。 b.是作者感情的触发点和凝聚点 c.角度新颖,给作者留下了想象的空间; d .符合当时人物所处的特殊位置关系。 3.第一次“背影”起什么作用? 开篇点题、引出下文。 4. 第2.3段写什么? 交代“背影”的背景(即家境的悲凉),烘托父亲的爱子之情。 5. “祸不单行”具体指什么事? 家中光景之“惨淡”表现在哪里? 1)、祖母死了;2)、父亲的差使也交卸了。 家中光景很是“惨淡”表现在: 变卖典质,还了亏空;借钱办丧事。丧母和失业 四、归纳总结: 饱经忧患的父亲:一如既往爱护儿子,万般体贴关爱。父亲是一座山,伟大而 坚强。严酷的现实扭曲了情感,沉重的负担压弯了脊背,他从无怨言,默默地用点 点血汗,以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。 五、检测反馈 作者并不是第一次看到父亲的背影,这个背影对于儿子来说太熟悉了,如果是在平常,父亲的背影可能不会令儿子感动得掉下眼泪来。那为何会如此感动呢? 总结:特定的环境:家境惨淡,祸不单行 学生总结:祖母去世,满院狼藉,变卖典质,父亲失业。失去亲人,父亲的内心是悲痛的;失业、借债等境况又使他的内心充满了忧愁。日渐苍老的父亲,还要承担家庭的重担。然而在这惨淡的光景中,父亲并不怨天尤人,一如既往地爱护着自己的儿子。父亲担心儿子看到家庭的变故影响学业,还宽慰儿子,并亲自送儿子上火车。这些事有的不是他非做不可,如送儿子上火车;有的既不是他非做不可,又不是他所能胜任的,如过铁道买桔子。但他不做便心中不安。为照顾儿子,什么灾祸,什么劳累,他都置之度外。父亲在千辛万苦中为儿子所做的一切,比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍。所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪。 六、 布置作业 我们也曾对挚爱我们的父亲任性过,误解过.请以 “爸爸,我想对您说” 为开头给你的父亲写一篇短文,来表达你对他们的爱。 | ||||
板 书 设 计 | 13.背影 第一次(在第1段):怀念父亲 惦记背影 第二次(在第6段):望父买橘 刻画背影 第三次(在第6段):父子分手 惜别背影 第四次(在第7段):别后思念 再现背影 |
夏霞(发表于 2020/3/12 8:52:28)
设计合理。