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课时

第1课时

学

习

目

标

知识与技能

1、学会使用数据筛选功能筛选出符合条件的数据

2、能按条件格式要求做出美观大方的电子表格

3、能对数据进行排序处理

过程与方法

让学生自学课本内容，并就学习目标进行小组讨论交流、合作探究、教师演示等掌握本课知识。

情感态度与价值观

成绩虽不是评价学生的唯一标准，但也是对学习成果的检验，要好好学习、掌握先进的科技

重点

学会用筛选和条件格式筛选出适合条件的数据

难点

能够用筛选和条件格式筛选出适合条件的数据

学法

指导

讲授法、演示法、观察法、任务驱动法

教学准备

黑板、粉笔、多媒体电脑

备课时间

授课时间

主备人

授课人

审核

签字（时间）

新课导入

一个电子表格中最多可以有65536条记录，每条记录最多可以有256个字段，那么我们怎样才能以最快的速度找出符合条件的数据呢，今天我很高兴和大家一起去揭开电子表格神奇的功能，掌握分分钟查询数据的方法。

板书课题

预习导学

一、 让学生依据“学习导航”自学本课内容

思考：

1、 怎样在全年级的成绩表中快速找到你个人的记录？

2、 如何筛选出符合条件的数据？

3、将筛选出的数据怎样进行不同的格式设置？

课堂研讨

二、 小组合作探究

自学时出现的疑难问题及思考的任务小组内交流

教师巡视个别指导

三、 让学生口述数据筛选的操作过程

让其他学生注意听，并互相评价

四、 教师演示并有重点地讲解

1、 打开成绩表

2、 选中要操作的工作表

3、 选择“数据”菜单－“筛选”中的“自动筛选”

4、 选择相应字段表头上的下拉按钮，选择不同的条件进行筛选

5、 在下拉菜单中选择“自定义”，设置筛选条件－确定

友情提示：

   与（and）或(or) 是两个表示逻辑关键字，用于表示逻辑关系。

“与”表示两者条件都成立时才能筛选出来

“或”只要数据满足两个条件中的一个就会筛选出来

五、 启发学生上操作台给大家演示条件格式的应用实例

学生互评

找出不当之处进行改正

总结拓展

选择“边框”和“图案”选项卡为符合条件的单元格加边框和底纹，使之更加醒目。

检测反馈

打开成绩表筛选出语文成绩在85分以上的学生用红色标注、数学成绩85以上的用绿色表注、英语在85分以上的用蓝色表示。

作业：1预习第六课内容

      2、筛选出本班成绩表中90分以上的学生名单

板书设计

第五课 学科成绩统计—数据筛选和条件格式应用

一、数据筛选的应用

二、条件格式的应用

课后小记