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立定跳远

　　一、开始部分

　　1集合整队报人数,师生问好2宣布本次课内容

　　3强调安全注意事项

　　4处理见习生问题

　　二、准备部分

　　1.慢跑2圈热身

　　2.徒手操

　　⑴头部运动

　　⑵上肢运动

　　⑶腰部运动

　　⑷弓步压腿

　　⑸踝腕关节运动

　　三、基本部分

　　1.讲解示范

　　讲解跳远的基本要领

　　2.组织学生分组练习

　　3.及时纠正错误

　　四、结束部分

　　1.师生道别

　　2.布置作业

　　在教学中,教师为每一个学生创造机会,让他们主动参与,主动发展,学法指导,营造氛围,为学生提供机会,培养他们的创造力和竞争力。

　　为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”对四年级学生来说,是很熟悉的一项运动,但顾老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与,把课堂教学变得趣味盎然。这是一节很好的体育示范课,顾老师备课充分,教学方法熟练,练习内容生动活泼,整节课老师收放自如,及时调控,故收到很好的教学效果。

　　评课记录及反思:

　　顾老师的课体现了素质教育的教学思想,营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围,下面就略作探讨。

　　优点:

　　1.教态自然,有亲和力。

　　2.教师教学主线非常清晰,边讲解边示范,很出色。

　　3.在课堂教学中,教师始终处于主导地位,引导学生发现问题,解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合,教师以启发引导为主,充分发挥了教师的主导作用。

　　4.体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体,以教师为主导,以思维为主线”的原则,本节课的设计集中体现了这一原则。

　　5.最后整队小结的时候,老师把每个项目都仔细小结了一遍,真的非常细心。

　　6.整堂课下来结构紧凑,集娱乐性、趣味性于一体,使学生在充分玩的过程中,学习了单、双脚跳的基本技能。

　　7.教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励法,一方面提高了课堂练习密度,另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情,培养了自主学习、竞争意识,团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。

　　有待改进的地方:

　　1.老师的激励性、评价语言过少。

　　2.展示效果不佳。

　　3.教师的讲解和指导主要是面向全班学生的,没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助。