作者:段春雪 | 发布者:段春雪 | 时间:2020-03-01 19:58:45 | 学段:小学 | 学科:数学 | 上下册:上册
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7的乘法口诀练习课
教学内容:教材第73-74页练习十七第3、5、6、7题。 教学目标: 知识与技能: 理解7的乘法口诀的意义,记熟7的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单的计算。 会用乘法解决一些简单的实际问题。 情感态度与价值观: 感受到数学与生活的密切联系,体会学习乘法的用处。 教学重点:记熟7的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单的计算。 教学难点:用乘法解决一些简单的实际问题,提高分析问题、解决问题的能力。 教法与学法: |
小组合作、探究 教具准备:教科书、课件 学具准备:练习本、口算卡片、日历 课时安排:一课时 教学过程: 一、复习旧知、查学诊断 1、口算练习(出示课件) 填空: 二七( ) 四( )二十八 三七( ) ( )三十五 六七( ) ( )七四十九 三五( ) ( )七得七 三四( ) 二、情景导入: 师:引导学生回顾本期已学的乘法知识。根据学生的回答进行整理理归纳。 【设计意图:通过提问,让学生的脑海里有系统的知识,并组成知识网络。】 三、讲授新课: 1、练习十七第73页第1题。 一个星期有几天?2个星期有几天?3个星期有几天?4个、5个、6个、7个呢? 学生先独立完成,再集体交流. 【设计意图】引导学生观察日历,从中获取相关的数学信息,让学生尝试先自行解决,锻炼独立解决问题的能力。 2、练习十七第73页第题。 7×3= 7×4= 7×5= 7×7= 7×6= 7×2= 7×1= 独立练习指名口答。 3、练习十七第73页第3题。 21 42 35 28 14 7×6 7×3 7×4 7×2 7×5 【设计意图】:熟练,正确的进行乘法口算 4、练习十七第73页第5题。 每只骆驼运4箱,7只骆驼一共运了多少箱? 读题理解题意,独立解答,指名汇报。 【设计意图】: 让学生用所学知识解决生活中的一些简单问题,进一步培养学生解决问题的能力。 5.练习十七第74页第7题。 一共有多少个? ⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ (1)让学生仔细观察图,并说说图的意思。 (2)独立练习,然后汇报、说理。 四、完成练习: 1.练习十七第74页第9题。 先提出一个用乘法解决的问题,在解答。 2、练习十七第74页第10题。 你发现了什么? 学生独立练习。 讨论发现了什么。 五、拓展延伸: 1、我每天吃5颗松果。篮子里的松果够我吃一个星期的,一共有多少个松果? 2、说一说这节课我们学习了什么? 六、课堂小结: 师:同学们,这节课我们对乘法进行了复习,你们有什么新的收获?还有什么不清楚的吗? 七、作业:作业103页练习二十五第5题及104页第8题 板书设计:
7的乘法口诀练习课 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
课后反思:
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李彩雄(发表于 2020/4/30 13:38:49)
让学生用所学知识解决生活中的一些简单问题,进一步培养学生解决问题的能力