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《飞跃彩虹》

     一、教学目标

        【情感态度与价值观】

        聆听《飞跃彩虹》，想象歌曲描绘的美好情境，心存梦想的童趣，珍惜热爱生活，养成积极向上的价值观念。

        【过程与方法】

        通过反复聆听、小组合作探究法以及讲授法，学生能够理解歌曲情感，提高音乐欣赏能力，感受作品背后的故事。

        【知识与技能】

        学会辨别歌曲的不同演唱形式，领会歌曲主旨。

        二、教学重难点

        【重点】

        哼唱音乐主题，身体律动体会旋律。

        【难点】

        感受音乐旋律与意境。

        三、教学用具

        钢琴、多媒体

        三、教学过程

        (一)导入新课

        1.老师用问答的形式引起学生思考，提问同学们：你们有什么梦想?

        学生各抒己见。

        2.教师总结，引出课程内容，顺势导出本课。

        (二)感知歌曲

        1.授课之前，教师就“飞跃彩虹”这个名字让同学们展开想象说一说自己的理解。(师：同学们，当你们看到这个歌曲的名字时，在脑海中呈现出一幅这样的画面呢?你是怎么理解“飞跃彩虹”这个歌曲的名字的?学生自由发言，活跃气氛)

        (三)赏析歌曲

        1.聆听歌曲，教师引导学生想像歌曲中的场景。(教师组织学生自主讨论发言)

        (师：歌曲听完了，同学自由地一说，你想象到歌曲当中出现了什么场景?说出来和大家分享一下。学生自由回答，稻草人、铁皮人手拉手一起在大草原上散步等)

        2.教师引导学生跟琴用“wu”哼唱歌曲，并用手画出旋律线。歌唱时教师应给予学生手势引导。

        (师：同学们我们跟随着他们欢快的脚步，用“wu”的口型，一起轻声跟随老师的琴声来唱一唱，在唱的同时伸出我们的手，一起随旋律的起伏，画出你认为最美的旋律线。)

        3.歌曲唱完，教师根据学生的表现适当予以评价。

        4.歌曲中发现旋律大跳，教师引导学生寻找飞跃彩虹的感觉。

        (1)教师引导学生展开讨论音乐畅