伊犁哈萨克自治州网络研修平台

课型

新授课

主  备

夏霞

审  核

学习

目标

1. 感受居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。

2.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。

3．分析居里夫人的性格特点。

4.通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。

导  学  过  程

一、资料链接
诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么，大家知不 知道世界上第一位两次获 得诺贝尔奖的科学家是谁？对，她就是著名的居里夫人。这节课，我们来学习《美丽的颜色》，了解居里夫人提炼出镭的过程，感受这位伟大的科学家的人格魅力。

二、预习检测

1、读准字音

简陋（ ）          炽热（ ）       沥青（  ）

骤雨（ ）         猝至（ ）        窒息（  ）

吹嘘（ ）            搅动（ ）     筋疲力尽（  ）

镭（ ）            钋（ ）          嘎嘎地响（  ）

踱着（ ）         气氛（ ）         酸渍（  ）

荧光（ ）        轮廓（ ）       小心翼翼（  ）

2．解释重点词语的含义。

【炽热】                                 

【猝】                                              

【景况】                                  

【筋疲力尽】                                  

【和颜悦色】                                 

【小心翼翼】                                  

三、整体感知，理清思路

速读课文，整体感知

1.勾画出描写居里夫人工作的环境的语句，概括环境的特点。

3.居里夫人是怎样工作的？

2.居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们是怎样分工的？

四、合作探究：

分析人物形象（总结并找相关语句）。

五、课文精读

1、 “美丽的颜色”有什么深刻含义？

2、 课文大量引用居里夫人的话，找出来读一读，思考这样写有什么作用。

六、达标检测

找错字

1在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面躁热得像温室。（    ）

2她的伴侣用手轻轻地拂摸她的头发。（      ）

3你觉得居里夫人成功的主要秘诀是什么？从中你得到什么启示？

七、布置作业：

1.课外阅读《居里夫人传》，感受人物的人格魅力；提高阅读能力。

2.学习居里夫妇刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界，写出你的感受。

八、预习反馈