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学习内容

   技巧：前滚翻

学习重点

   学会较顺畅前滚翻

学习难点

   顺畅起身

场地器材

   小篮球场

教

学

理

念

   本节课是在让一节课的基础之上增加练习学习的难度，使学生进一步提高练习的技巧，学会前滚翻后，学生的自我保护能力就得到进一步加强，学生在练习的过程中不免会有一些困难，通过分组学习，使学生在互相帮助中学会动作，同时提高了学生的社会适应能力。

教    学    过    程

学习阶段

课 的 内 容

指  导  与  练  习  方  法

教学随想

开始部分

  集合由二路纵队变四列横队

  师生问好

  讲述学习内容,引导学生学习兴趣.

一、1、练习队形:

2、教与学的方法:

（1）老师让路队长表扬先站好的同学：“路队长表扬站得好的同学，我也来看看谁最先站好，还站好很久。”

（２）老师指挥变换队形：“放衣服后，面朝老师四列横队站立，看谁先站好，上一次先站好的是‘某某同学这一路’，这次看会不会还是他们，还是有表现更好的另外一队。”

准备部分

  徒手练习准备活动，放松肌肉，使关节更灵活。

  伸展运动

  四肢运动

  体侧运动

  体转运动

  全身运动

  跳跃运动

  整理运动

（３）整队，师生问好。

（４）引导学生兴趣，师：“上一次我们学习了前后滚动，很多同学们都学得很快、很好，今天，老师要提高点要求，就没那么容易学啦，看谁勇敢不怕困难的先学会了。”

３、预期目标：

鼓励进步，表扬先进，激发学生上进心；创设教学情景，激发学生学习的兴趣。

二、１、练习队形：

２、教与学的方法：

（１）教师组织学生成四列横队站立，每位学生站一个点，准备做徒手操。

（２）老师示范1个8拍，领学生练习4个8拍。

（3）每节完成练习时，表扬进步的同学：“这一节某一路的同学做得好，下一节老师看哪一路的同学做得好。”

（4）完成一节老师表扬一次，表场比上一节课有进步的学生。

３、预期目标：

组织学生做好充分的准备活动；表扬先进，激励学生向好的学习。

基本部分

前滚翻

二、1、观看示范队形：

    2、练习队形：

2、教与学的方法：

（1）先组织学生成四列横队，一二排蹲下，三四排稍息，集中注意力听老师讲解，看示范。

（2）老师：“我们来做三个示范，看一个动作做得更好？为什么？。”

（3）学生观察示范，思考这三个物体滚动有什么不一样的地方，比较哪一个动作更好，并且说说为什么？

（4）老师请一个学生进行练习，让他自已分析哪些地方做得好，哪些地方还可以改进？学生学会自我分析，自我改进。

（5）老师组织学生尝试性练习，如上图所示。

（6）老师巡视，引导学生思考怎样做得更好。

教

学

反

思