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《游山西村》课堂实录


师：今天，我们运用整合阅读法来学习陆游的《游山西村》。

生：读题目、作者。

师板书诗题、作者。

展示《游山西村》行书图、行草图。

师范背，生跟着书法视频齐读。

师：你觉得哪一幅书法最能契合陆游的精神？

生：我比较喜欢狂草，陆游回到农村，村民对他好；民俗很热闹，他感到自由自在， 狂草符合这种情况。

生：我也喜欢狂草，很随意、很潇洒。

师：回答真棒， 狂草在书法中确实是比较放纵的一种，体现了书写者的热情，下面让我们走进诗歌。

一、感知——莫道身闲

屏显：游山西村，四个字中的核心词是什么？

把它扩写成双音节词。

生：醉游，陆游陶醉在美景中。

生：这样说让人误会诗人喝醉了，我觉得畅游好。

生：我觉得闲游好，作者被罢官了，闲下来了。

师：这些词都反映了诗人当时的状态、心情，看来大家思考了。下面带着感情齐读这些补充过的诗题。

生齐读：醉游山西村、畅游山西村、闲游山西村……

师：用诗中的一个字概括你的读后感受。

生：“笑”，陆游一路笑着游玩的，心情好。

生：我觉得是“闲”，这首诗都写诗人悠闲的。

师：关于这首诗的感受,一般人都认为是写农村风光及民风习俗，表达了作者的闲适心情，如文学批评家朱东润说的“诗写山中景物，社日风光……流露出作者热爱农村的情感”。但陆游本人在另外一首诗里很无奈地写道：“莫道身闲总无事，孤灯夜夜写清愁。”白天好好地，夜晚怎么又生出清愁了呢？

屏显：莫道身闲总无事，孤灯夜夜写清愁。

生读。

师：要想了解作者的真实心境，我们需要整合他的同时期之作。

屏显：

《鹧鸪天》(下阕） 贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！

翻译： 贪图的是笑傲江湖任意放纵，任凭在无拘无束的生活中衰残，别妨碍自己的随处开心，本来就知道上天另有一种心肠，就是使英雄衰老下去、无所作为。

《闻雨》（节选） 慷慨心犹壮，蹉跎鬓已秋。 夜阑闻急雨，起坐涕交流。

翻译： 慷慨心如壮年人，无奈岁月蹉跎白发生。 夜阑忽听急雨声，起来痛哭流涕。

生：读。

师：你读出什么样的诗人形象？

生：悲伤。

师：为什么而悲伤？

生：蹉跎岁月。

生：心愿无成。

师：他一直有什么心愿呢？

生：爱国。

师：他希望用什么样的办法去爱国呢？

生：做官。

屏显背景：写于陆游这次被罢官期间。“老却英雄似等闲！”表达了诗人的壮志难酬、报国无路的愤慨。诗人童年就受到“亲见当时士大夫，相与言及国事，流涕痛哭”的环境濡染。二十岁就立下“上马击狂胡，下马草军书”英雄志愿。他的一生都在以此为奋斗目标。但南宋统治者苟且偷安，置国家命运于不顾。陆游被一而再地罢官，这次就因“符离兵败”被再次罢官，此时诗人才42岁，不但没有实现自己的理想抱负，思想上却受到了沉重的打击。

生：读。

师：陆游一生的理想就是做“上马击狂胡，下马草军书”的英雄式人物，然，正值壮年就被罢官了。在这种情形下写了《游山西村》，我们且看这首诗歌如何写“闲”的。

二、品析： 写闲未闲

与民同乐

师介绍：陆游一生留给我们九千三百余首诗歌（据他自己说“六十年间万首诗”），其中除了爱国诗篇外，爱情诗，还有这些反映乡村生活的小诗。

屏显首联：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

师：哪位同学用陆游的口吻读？

生：读。

师：哪位同学用农家的口吻读？

生：读。

师：农家邀请陆游的对话，这两位同学能给我们演示一下吗？

生双手展开做邀约动作：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

生抱拳施礼：汝既如此一说，吾必当前往。

（两个孩子表演，全体笑。）

师：同桌用古人的口吻对读，再用翻译对读。

生：莫笑农家制作的腊酒浑浊，丰收年间留下了足够鸡肉猪肉。

生：好，约！

生全体表演。

师：诗人写了村民， 还写到了农村的什么？

屏显颈联：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

师：古代的许多诗人都展现过农村画卷，我们会背的有哪几首诗？

生：《清平乐.村居》，茅檐低小……

生：《约客》，时节黄时雨，青草池塘处处蛙……

师：那么现当代作家中有没有写农村习俗的？

（提示：陆游与鲁迅的故乡都是浙江绍兴。）

生：《朝花夕拾》这一课。

师：《朝花夕拾》是一课吗？

生：《朝花夕拾》是一本书。

生：《朝花夕拾》里的《无常》和《五猖会》里的“迎神赛会”。

师：对，那里都提到了农村习俗。读注释。

师黑板注音注释里的戊（wù）。

师：中年的陆游和中年的鲁迅，都是汲汲于理想，却报国无门，“闲”下来以农村生活弹奏弦外之音。我们运用了陆游同时期的诗歌和现代人写的民俗整合，知道了古代和现代的情绪是一脉相承的，那就是失意时候重视民间性，从民间汲取温暖和力量。陆游对民风、习俗的喜爱，与乡民同乐，是一种暂时的忘忧。他一生的痴念是报国。

寻幽探胜

师：除了乡邻好客，民风淳朴，这首诗还出现了神来之笔，景物描写。

屏显颔联：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

师： 能不能在这联里添上感叹词，表现不同的心情 ？

屏显：

1.快乐

2.惊奇

3.理趣

师：我们学到的感叹词有哪些呢？

生：啊

生：吗

生：吔

生：哈哈

生：哇

……

展示：山重水复/疑/无路，柳暗花明/又/一村。

师：把这些感叹词放进隔音部位，读出不同的感情。

生：山重水复/疑/无路，柳暗花明/又/一村啊！哈哈！

——表现快乐。

生：咦，山重水复/疑/无路；呀！柳暗花明/又/一村。——表现惊奇。

生：山重水复/疑/无路吗？柳暗花明/又/一村嘛。——表现理趣。

师：啊！你们真是老成持重哇！昨晚我半夜辗转反侧，思考用什么样的感叹词表现理趣，你们的回答给我柳暗花明的感觉呀！

生：齐读不同情感的诗句。

师：其实这样千古传唱的名句，作者最初写的时候，是真挚情感的自然而然抒发。山、水、柳、花，是常写的景物，就像陆游70岁写的《西村》，再次写到这些景物。

屏显：

《西村》（节选）乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。

翻译：在群山深处有一个美丽的地方，宛如世外仙乡，往年我曾在那里找水解渴，因此留下美好的印象。跨上马转过一道山梁，几株高柳环绕在桥旁，傍山临水几户人家，便是一个小小的村庄。

师：这首许多人没有读过？为什么没有《游山西村》出名呢？

屏显：山__水__，柳__花__。

师：想想我们一般怎么形容山水，柳花？

生： 山清水秀

生：柳绿花红

生：花繁

生：花粉，小桃园有桃花。

生：《西村》里是“山乱水多、柳高花繁”。

……

师：大家比对一下，作者的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”好在哪里？

生：山重水复，写多水繁，有秩序，不乱；柳暗花明，用两个矛盾的词对比，颜色鲜明，给人眼前一亮的感觉。

生：《西村》里都是景物描写，没有蕴含哲理。

师：孩子们的回答很全面。

师：山重水复，让我们想起纳兰公子的？

生齐：山一层水一层，身向榆关那畔行。

师:重重叠叠的山水，有秩序。

师：能不能说说“山重水复……”蕴含的哲理，和在生活实践中的运用？

生：我的一道数学题做不出来了，问了数学老师；老师一番解释之后，我一下子明白了，我感觉到了“柳暗花明又一村” 。

生：生活遇到了困难，想办法解决的时候，就是柳暗花明。

师：其实刚才老师在说到理趣的时候，已经给大家举例了。

柳暗花明又一村，这是诗人的永不言弃，乐观积极的精神写照！让我们再深入地走进他的情感世界。

志士闲情

屏显尾联：从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

思考：皓月当空，兴来则往，农村是没有宵禁的，就像唐诗里的“金吾不禁夜，玉漏莫相催”，为什么还要别人“若许”呢？

生：他被罢官了。

师：权贵把他罢官了，他的后半生就要这样被“闲”下来，他真的心甘情愿吗？

展示陆游爱国诗作：

《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

配乐师生合读。

师：你读出了诗人的什么情感？

生： 壮志难酬。

生：到死都想为国家效力。

师：“老却英雄似等闲”，是的，这是壮志难酬，所以寄情山水，写闲情的背后是苍凉无奈的背影。

三、寻因——痴来欲殊

屏显尾联：都云作者痴，谁解其中味

生：齐读

师：欲解“其中味” ，我们再来读诗。

屏显尾联：莫道身闲总无事，孤灯夜夜写清愁。

贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！

慷慨心犹壮，蹉跎鬓已秋。

夜阑闻急雨，起坐涕交流。

乱山深处小桃源，往岁求浆忆扣门。

高柳簇桥初转马，数家临水自成村。

僵卧孤村不自哀，

尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，

铁马冰河入梦来。

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

师：找出你认为最能反映陆游陆放翁一生痴念的诗句？

生：从“僵卧孤村”可以看出，一直想收复失地。

生：“家祭”可以看出，都要死了，还不忘国家，爱国心一直没有变。

生：可以看出他是志士形象。

师：是啊，志士虽然身闲，诗人虽然写闲，内里的精神却是积极向上的，相信相信有一天会柳暗花明的。

师：让我们含着积极乐观的心情读诗吧！

屏显：

腊酒丰肴出诚心，

山程水驿总能行。

民乐风俗有弦音，

闲月拄杖归来勤。

生：读。

屏显：

情感整合尤其妙，聚焦字词不可少。

闲身未闲报国志，对比阅读要记牢。

生：读。

师：这些赏诗的小技巧要记牢，最好抄下来。

师小结：“君诗妙处吾能识，正在山程水驿中”，读陆游的山水田园诗歌，能够读到倚门望月的“闲”身，但那后面隐藏的是“志士凄凉闲处老”（陆游自语）的悲怆，和“位卑未敢忘忧国”的热忱，是耿耿报国的痴念。清朝权得舆曾说，“喜至翻成感，痴来或欲殊”，最是陆游一生的写照，我们则在闲而未闲的田园诗中感受诗人的情感，跟上那颗蓬勃的心跳吧。