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对韵歌

教学反思

采用学生喜爱的教学形式，充分利用多 样灵活的识字载体，调动学生的多种感官, 激发了学生学习的兴趣，感受到汉字表意 的丰富,提高了识字效率,扎实有效地完成 识字任务。

多种形式、扎实有效的读将学生对文本 的理解和感悟在一次次读书、一次次交流 中落实到具体的语言文字上，使学生学习 语文知识，发展语文能力。

去’对"字，把’山清水秀”“柳绿桃红” 变成新的创新形式。这不但有效地帮助学 生理解词义，而且潜移默化中激发了学生 积累成语、诵读成语的兴趣，可谓一举多 得。