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四年级英语期中教学反思

（2019-2020学年第一学期）

霍城县第一小学  马艳霞

半学期已经结束，在忙碌的工作中四年级英语课的一半内容也结束了。四年级共有六个新授单元，两个复习单元。目前已经完成三个新授单元和一个复习单元的课程。下面我将从成功、不足和努力方向三方面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。

一、成功之处：

1、在教学中，注重培养学生的良好习惯和兴趣

小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，在教学中我采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。

2、在教学中，经常对学生进行有效的评价

在课堂上，当学生正确回答问题时，我常常进行鼓励，这是帮助学生克服英语学习的良好方法。学生在开展个人活动、小组活动时，到学生中间去，鼓励和帮助某一个学生、某两个学生、或某一组学生，对学生进行有效的评价。

3、在教学中，注重互帮互助，团结进步

学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应经常开展两人活动。这样有利与学生之间团结互助，共同进步，更有利与学生之间的互相交际与交流。

4、创造宽松、和谐的教学气氛。

在教学中，我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性，也在无形中发展了学生运用英语交际的能力，培养他们创新灵活运用英语的习惯。

二、教学中的不足：

1、自身的业务能力、理论知识不深厚，有待提高。

2、学生背单词有些是死记硬背，不会方法。

3、对学困生的辅导不及时。

4、对学生的关注太少。

三、今后的努力方向：

1、要有良好的职业道德素养，树立使学生全面发展的素质教育观。

2、防止过分强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向。

3、进一步加强对学困生的辅导。

4、要用良好的爱心去感化学生。

在下半学期的教学中我要努力转变学困生的学习态度，提高这些学生的学习成绩，课堂上多提问他们一些比较简单的内容。帮助他们找到适合自己的教学方法，树立自信心，提高英语听、说、读、写的技能，为以后的英语学习打下良好的基础。此外，还要做好家校联合工作，与家长密切配合，以便督促。