作者:吴磊 | 发布者:吴磊 | 时间:2020-02-25 17:41:09 | 学段:小学五年级 | 学科:体育与健康 | 上下册:上册
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体育与健康课时计划 | |||||||||
教材 | 1、蹲踞式跳远 :助跑与起跳 2、游戏:单脚跳接力 | ||||||||
教学 | 知识与技能:让学生能够明确蹲踞式跳远是由助跑、起跳、腾空和落地四部分组成。 教学方法与过程:本节课采用示图法、讲解示范法、分组练习法、纠错法、榜样示范法和自评互评法。 情感价值观:发展学生认真学习、积极锻炼和集体团结协作的意识。 | ||||||||
重点 | 助跑与起跳的连贯 | ||||||||
难点 | 快速助跑情况下完成踏跳技术 | ||||||||
课的 | 课的内容 | 组织教法和学法 | 组织形式 | 运 | 个案调整 | ||||
教师活动 | 学生活动 | ||||||||
开 |
1 、集合、整队 2、报告人数 3、师生互问好 4、宣布课的内容及安全要求 5、安排见习生,检查服装
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1、观察指导为主 2、声音洪亮 3、语言简练、要求明确 4、合理布置见习生任务
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1、集合快、静、齐 2、报数声音洪亮 3、认真听、明确要求
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四列横队 |
小 | ||||
准 |
热身游戏:单脚跳接力赛 规则: 1、 不许双脚交换跳 2、 下一人必在起跳线后拍手方可跳出
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1、 教师讲解游戏方法和规则 2、 提出要求(注意安全) 3、 组织比赛 4、 讲评与总结
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1、 听教师讲解
2、 分组研究取胜方法 3、分组比赛 4、总结评价
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* * * *
* * * * |
中 | ||||
课的 | 课的内容 | 组织教法和学法 | 组织形式 | 运 | 个案调整 | ||||
教师活动 | 学生活动 | ||||||||
基 |
1、起跳练习
2、短距助跑一脚踏跳练习
| 1、出示挂图进行讲解。 2、教师边示范边讲解 | 1、仔细观看、认真听讲。 |
1、体操队形
2、分组练习 |
大 | ||||
结束 |
1、两人一组进行肢体抖动和拍打放松。
2、小结 |
1、充分放松。
2、由学生小结,老师总结。 | |||||||
场地器材 | 足球场、蹲踞式跳远挂图 | ||||||||
课的 | 45% | 生理 | 125 | ||||||
课 | |||||||||
体育与健康课时计划 | |||||||||
教材 | 1、蹲踞式跳远 :起跳与腾空 2、游戏:兔子攻城 | ||||||||
教学 | 知识与技能:通过教学使90%的学生了解蹲踞式跳远起跳与腾空的重要性和作用,使60%以上的学生较熟练地掌握蹲踞式跳远起跳、腾空的基本技术动作,发展学生的灵敏性与弹跳能力。 教学方法与过程:本节课采用示图法、讲解示范法、分组练习法、纠错法、榜样示范法和自评互评法。 情感价值观:激发学生学习的积极性和主动性,锻炼学生果断勇敢的意志品质。 | ||||||||
重点 | 起跳动作
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难点 | 起跳时的蹬伸及起跳后的“腾空步”
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课的 | 课的内容 | 组织教法和学法 | 组织形式 | 运 | 个案调整 | ||||
教师活动 | 学生活动 | ||||||||
开 |
1 、集合、整队 2、报告人数 3、师生互问好 4、宣布课的内容及安全要求 5、安排见习生,检查服装
|
1、观察指导为主 2、声音洪亮 3、语言简练、要求明确 4、合理布置见习生任务
|
1、集合快、静、齐 2、报数声音洪亮 3、认真听、明确要求
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四列横队 |
小 | ||||
准 |
热身活动:
1、绕场地慢跑两圈。
2、热身操:肩颈运动 腰腹运动 正压腿 侧压腿 踝关节运动 膝关节运动 收腹跳
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1、指导为主
| 1、自觉进行 |
1、跑步队形
2、体操队形 |
中 | ||||
课的 | 课的内容 | 组织教法和学法 | 组织形式 | 运 | 个案调整 | ||||
教师活动 | 学生活动 | ||||||||
基 | 一、蹲踞式跳远腾空与落地:
1、腾空。 起跳后,踏跳腿留在体后形成腾空步。此时,摆动腿继续高摆,同时两臂伸向体前;起跳腿向前上方抬举与摆动腿靠拢,上体稍前倾,两臂下摆成空中蹲踞姿势。 2、落地。 落地时两小腿前伸,当脚跟接触沙面后,脚掌下压、屈膝、送髋、两臂向前摆动使身体迅速向前移动。 要点: 1腾空要有高度。 2起跳腿向摆动腿并拢。 一、游戏:兔子攻城 1.方法与规则:25人一组,划定长宽均为15m的城堡,两人攻城(抓人)其余守城,防守者只能规定区域躲藏不能进攻,规定时间评定攻、守胜负。 | 1、教师出示图片并讲解动作。
3、指导学生模仿练习。
4、及时纠错 5、分组练习。 6、个别指导。 7、榜样示范。 8、分组练习。 1、集中小结。
1、组织游戏。 | 1、仔细观察认真听讲。
6、注意力集中 7、仔细观察。 8、认真练习 9、真正小结。
1、认真尝试游戏。 2、有组织进行游戏。
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1、四列横队
2、分组练习
3、散点 |
中 大 | ||||
结束 | 1、教师带领学生进行放松。
2、小结。 | 1、跟随老师进行充分放松。
2、说说本节课的感受。 | |||||||
场地器材 | 田径场 、橡皮筋八根 | ||||||||
课的 | 45%
| 生理 | 130 | ||||||
课 | |||||||||
宋欢(发表于 2020/2/26 19:30:23)
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何小红(发表于 2020/2/26 13:51:20)
蹲踞式跳远在小学教学中是一个难点教学。这个教材的重难点定位比较准确,教学程序也符合规律。
提出一个讨论点:如何解决学生练习次数的问题?全国第八届优质课教学展示中提出课的练习密度在45%以上,那么我们面对的教学练习时间及次数就得得到提高,在这个教材中你是如何解决这个问题的?