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8*、各具特色的民居

教材分析：

中国民居具有古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。这篇课文是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。

教学目标：

1、学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。

2、有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。
3、学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。
教学重点：
    了解客家民居及傣家竹楼的特点。

教学难点：

学习列数字、打比方、举例子的说明方法。
教学准备：

1、关于土楼和竹楼的图片。　

2、一组中国民居邮票图片。

课型：

略读课

课时安排：　　　 　

1课时

板书设计：

               8*独具特色的民居

客家民居──世界民居奇葩

傣家竹楼──绿色之家

教学过程：

一、示标导入

我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。

二、查学诊断

1、客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。
2、出示词语认读：

和睦相处  勤俭持家   秩序井然   遮天盖地 清风徐来   蜂拥而来   家道兴旺

三、导学施教

（一）、了解民居特点
1、默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。
2、完成填空后小组交流，共同完成表格填空。
位置  闽西南、粤东北的崇山峻岭中

作用  防备盗匪骚扰和当地人排挤

材料  在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂，以竹片、木条作筋骨

结构  大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观；土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列

文化特征  吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持家；平等互助

（二）、深读探究，感知表达特点
1、自由读《客家民居》部分，思考是围绕哪段话来写的？（画出中心段落：第一自然段）
2、读第二自然段，客家民居“奇”在何处？指名说，互相补充。（用料奇特；造型奇特；异常坚固。）
3、作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？（列数字－通过厚1米、高15米以上，三至六层，一百至二百多间房屋，两三百年甚至五六百年，这些具体的数字，使人准确地了解客家民居的基本特点；打比方－房屋如橘瓣状排列，生动地写出了民居独特的造型。）
4、同桌商议，并参考文中插图，画一画客家民居的俯瞰图。（教师出示八卦图，请学生参考比较。）

四、练测促学

客家民居中，体现了哪些中华传统文化？（勤俭持家、和睦相处、平等互助等）

五、拓展延伸

1、自己设计一张表格，了解傣家竹楼的特点。
2、创设情境，运用方法，介绍傣家竹楼。