作者:娜迪热·海米提 | 发布者:娜迪热·海米提 | 时间:2020-02-25 17:00:52 | 学段:初中 | 学科:语文 | 上下册:下册
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教学目标:1、了解内容,感悟寓意,体会寓言奇妙的构思。
2、认识到人世间没有不能忍受的苦难,树立正确的人生观。
一、导语设计:英国哲人培根说厄运后不但没有被打倒而且能承受灾难。周国平的《落难的王子》将为我们解说了如何去应付厄运这一生难题。
二、自学导航
1、划线字注音
过:“幸运并没有恐惧和烦恼,厄运绝非没有安慰和希望。一位先前极为脆弱的王子,遭遇极为危险的
禀( )告 行乞( ) 泯( )灭 厄( )运
2、积累并解释词语
多愁善感
天灾人祸
突如其来
异国他乡
3、这篇寓言说了个什么故事?
三、全作探究:
1、“天哪,太可怕了,这件事落在我头上,我可受不了!”这句话在课文反复出现三次,都是在什么情况下出现的?有什么
2、为什么最后写“我”也遭到了厄运?
3、多愁善感的王子后来为什么能够顽强地面对厄运?有概括的语言说说这则寓言的寓意?
四、课堂达标:
1、文章结尾给人怎样的启示?
2、这两则寓言,一则写的是好事变坏事,一则写坏事变好事,人生的道路上,大大小小的好事,坏事经常遇到,我们如何对待好事,如何对待坏事?
3、积累有关厄运的名言警句或事例
五、我的收获