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授课内容：《国家行政机关》

备课人： 祖丽皮耶·阿不都外力       审核人：

备课时间： 2020年2月15日         上课时间：

一、教学目标：

【知识与技能】了解国家行政机关的性质、职权，理解行政机关必须依法行政；

【过程与方法】能够从具体生活中抽象概括出国家行政机关在维护人民当家作主中的作用；

【情感态度与价值观】形成关注国家机构职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维；

二、教学重点：了解国家行政机关的性质、职权；

三、教学难点：理解行政机关必须依法行政；

四、教学方法：活动式、探究式、讲授式。

五、课时安排：一课时。

六、教学准备：首先学生准备电子课本，老师准备多媒体课件与书。

七、教学过程

【导入新课】：一、导入新课

1、图片导入，提问：你知道图中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？

2、运用你的经验：除以上政府部门之外，你还知道哪些政府部门？

讲授新课：

承转：这些政府部门与我们的生活息息相关，它们都是我们国家机构的重要组成部分。它们是我们国家的行政机关。

一、国家权力机关的执行机关

1、提问：你知道国家行政机关是怎样设立的吗？它们的性质是什么？

呈现：《宪法》相关条文

2、提问：你知道国家行政机关是怎样组成的？

呈现：国家行政机关组成，地方行政机关的级别

3、提问：县级以上各级政府的行政机关是怎样运行的，你了解吗？

呈现：我国县级以上各级政府工作部门

提问：你知道这些政府工作部门是干嘛的吗？

政府划分这么多部门有什么意义？

4、承转：行政机关在我国国家机构中处于怎样的地位？

为什么说行政机关是国家权力机关的执行机关？让我们来看一个案例。

呈现材料，提问：（1）从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？（2）为什么市政府与市人大之间是这种关系？

补充材料：《宪法》对国务院的规定

5、探究：国家行政机关要全心全意为人民服务

视频资料：最多跑一次

提问：你对“最多跑一次？”了解多少？

思考：看完视频后，说说你对“最多跑一次”改革的感受。

承转：行政机关要全心全意为人民服务，履行好职责，我们还要进一步了解行政机关的职权及其运行

二、行政机关的职权

1、县级以上人民政府的行政职权

提问：（知识回顾）县级以上人民政府设有哪些行政部门？它们分别负责哪方面的行政工作？

补充材料：《宪法》对县级以上人民政府的行政职权的规定。

2、国务院的行政职权

探究与分享，思考：从材料中可以看出，国务院和县政府的职权有何不同？

补充材料：《宪法》对国务院行政职权的规定。

3、示意图：归纳国务院与县级以上人民政府的职权关系；

4、行政机关如何行使职权

（1）行政机关必须依法行政

视频资料：

探究与分享（1）从视频中可以知道，政府行使职权受不受约束？要受到什么约束？（2）具体说说政府行使职权怎样受到约束？其目的是什么？（3）结合视频内容，谈谈你对教材P84《探究与分享》中三位同学观点的看法。

承转：行政机关必须依法行政，还需要具体的落实，行政机关的行为都是通过具体的行政机关工作人员的职务行为表现出来的，法律是如何具体约束行政机关的依法行政行为的呢？

（2）行政权力要受监督

补充材料：《宪法》相关规定

思考：宪法为什么要作出上述规定？谈谈你的看法。

补充材料：《国家赔偿法》相关规定

5，总结：行政机关如何行使职权

巩固提升：

1、下列国家机关中属于同一性质国家机关的是（     C ）

    ①H市市委        ②H市人大常委会

    ③国务院         ④W乡人民政府

  A.①②       B.②③      C.③④     D.①④

2、2018年3月17日，十三届全国人大一次会议批准了国务院机构改革方案。改革在教育文化、卫生健康、退役军人服务、应急管理等人民群众普遍关心的领域加大机构调整和优化力度。以下选项中对此理解正确的是…………………（   C   ）

  ①我国的国家机构是人民利益的坚定捍卫者    

  ②全国人大是我国社会主义事业的领导核心   

  ③体现我国努力建设人民满意的服务型政府    

  ④体现人民代表大会制度是我国的根本政治制度

A.    ①②③    B.②③④   C.①③④  D.①②③④3、对漫画内容理解正确的…………(  B     )

① 加强了对行政权力的约束    ② 削弱了行政机关的职权   ③ 有利于公民行使的政治权利④ 有利于根除懒政、怠政

 A.①②③       B.①③

 C.②③④       D.①④

(注：权力清单，就是把各级政府及其所属工作部门掌握的各项公共权力进行全面统计，并将权力的列表清单公之于众。）

【课堂小结】通过这节课的学习我们知道了初中二年级的收获，本课主要讲述国家行政机关的认识和权力，感悟提升：结合视频，谈谈对今天的学习的收获。

【布置作业】完成优学1+1的本课练习题。

九、教学反思

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  祖丽皮耶·阿不都外力 | 2020/02/25

  【文本】|  国家行政机关