作者:马小琴 | 发布者:马小琴 | 时间:2020-02-24 14:03:04 | 学段:小学 | 学科:英语 | 上下册:上册
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科目 英语 年班级 5年级2班
What's your favorite food? 课题
课堂教学过程 授课教师
教具
黑板卡片
录音机
一. 回顾:
1.描述一种食物,让学生猜。
2.问学生今天上什么课,回顾do you like it句型
3.出示蔬菜的图片,提问学生单词并要求拼读,纠正个别学生的读音,之后集体朗读。
4.出示肉类的图片,同样提问学生再集体朗读。
二.引入,新授
1.承接之前的回顾,问学生:what would you like for lunch? 再自然而然的让同学们集中注意力听录音,try to think what do
Anny and john have for lunch.
2.let's try:播放录音让学生回答问题
3.let's talk:先让学生听录音,试着找出Sarah和Mike的午餐,再让学生翻开课本P29,让学生跟读,反复多次。最后全班分角色朗读。
三.互动,应用
1. talk and match: 在这环节,老师进行了一个小游戏,两人为一小组,每个人有十张写有食物的卡片,互相抽取提问回答,并使用句型what do you have for lunch\I have…\what about
you。最后看看谁手中的卡片多。
2.look and compare:比较两个句型的不同:
What would you like for lunch,I'd like…
What do you have for lunch\I have…
之后再带读这两个句子。
3.summary:总结这节课学的句型
四.作业
介绍了一些中国传统食物以及其起源,并让学生课后去寻找一些西方的食物,比较中西饮食文化的不同。
板书设计
What would you like for lunch I'd like…
What do you have for lunch\I have…
吐村耐·麦麦提明(发表于 2020/2/24 16:46:02)
听课记录有条理,记录思维很清晰