作者:对山古丽·坤达吾列提 | 发布者:对山古丽·坤达吾列提 | 时间:2020-02-24 01:43:23 | 学段:小学四年级 | 学科:英语 | 上下册:下册
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课时授课教案
课 题 | Lesson 1 | 第 1 单元第 1 课第 节 | ||
教学目标 | 能用There is…语句表达某处存在某物 | |||
教学重点难点 | 正确听、说、读、写单词: desk, chair | |||
正确听、说、认读新词:home, bedroom, bed | ||||
课前准备 | 录音机、磁带、图片 | |||
教 学 过 程 | 修改记录 | |||
1. 热身/复习 (Warm-up/Revision) 1) 组织学生齐唱上学期所学的歌曲。 2) 组织学生复习26个字母的写法。将学生分成四组,每组每个学生轮流到黑板上按顺序写出一个字母的大小写,教师根据学生书写的正确与否和完成先后,评选出优胜组,并表扬鼓励。 2. 新课导入 (Presentation) 1) 词汇教学: (1) 教师拿出本课的生词卡片:home,bedroom,bed.展示图片并示范朗读单词,让学生猜出单词意思。 (2) 教师向学生说明单词含义后,说出英文单词,让学生说出相对应的汉语意思。反复几次后,教师将全班分为男女组。首先女生说出英语单词,男生说出汉语;然后男生说英语,女生说汉语。通过这个练习,让学生达到熟读单词,明确单词含义的目的。 2) 句型教学: (1)教师出示本课教学挂图,让学生找找在挂图上能看到什么。 (2) 教师可用提示性语言来问学生:Is there a new desk? Is there a new chair? 学生虽然对There be句子感到陌生,但是对desk和chair却比较熟悉。当学生听到1s there a new desk? 的问题时,他们会回答Yes。教师可顺势切入本课重点句式There is a new desk.以同样的方式介绍出There is a new chair.鼓励学生自己说出句子:There is a new bed . (3) 教师明确There is…句式含义,并组织学生练习说句子。如:There is a new book/pencil/pen… (4) 播放教学录像,让学生跟读对话。 (5) 两人一组分角色进行情景对话。 3) 四会单词教学:教师板书单词desk,chair的写法,让学生在各自练习册上练习。 3. 趣味操练(Practice) 1) 以小组为单位,学做生词卡片。 2) Let’s paste,以小组为单位,进行设计比赛,教师提供一些房间图,要求学生对房间的摆设进行设计。学生也可以自己画图。 3) 各小组把完成的作品向全班展示,教师与学生共同进行评价。 | ||||
板书设计: Lesson 1 desk chair | 作业设计: (1) Listen and read the dialogue. (2) Recite the words. | |||
对山古丽·坤达吾列提 | 2020/02/24
【文本】| Lesson 教学设计