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识字方法教学

在识字教学中，我们采用了：注音识字法；图解识字法；猜字谜识字；字理识字；联系生活实际记字法。

一、注音识字法：

汉语拼音用处大, 读书识字需要它,孩子要有一定的识字量和拼音基础,这些贴图游戏，我们让孩子自己动手，从以前的旧书上或一些超市广告宣传单上裁剪一些简单的字样或图片，学生能通过自己的思考，并给这些图片文字写音节，从而加深孩子们对这些字记忆，也对学生的音节拼写有了帮助 。

二、图解识字法

是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字，既有趣，又能培养学生的想象力，如："日、月、水、口、耳、目、羊、鸟、兔"等最简单的象形字，都是实物的象形，笔画简单，与图画接近，学习这类汉字可以充分发挥学生的想象力，利用字形识记字。

三、猜字谜识字法

　  是利用猜字谜的方法，帮助学生识字的一种方法。此方法适用于间架结构相对比较简单，每个部件之间有一定联系的汉字。通过猜谜语来巩固已学的知识，既可调动积极性，又可以培养学生的逻辑思维能力。如： "山上还有山"（出）等，根据字形的特点用谜语帮助识字，更能激发学生的情趣，活跃学生的思维，学生在"猜"的过程中，很自然地就理解和掌握了字形和字义。

四、字理识字

是根据儿童的认识规律和心理规律，形象的联想让孩子感兴趣，并且记忆深刻。在识字中渗透字理，让他们产生丰富联想。从汉字的形与义、音的关系进行识字教学的方法，来形象识记汉字。这样的识字方法易记难忘，能有效地减少错别字，是一种很有效的识字方法。

五、联系生活实际记字法

除了以上几种识字教学方式以外，还可以寓识字教学于学生的相互交往中，让同学互交朋友，互认姓名。我们生活的学校、社会、家庭无处不有识字的好教材，如街上引人注目的广告牌，物品标牌、包装袋，家庭里各式生活用品，电视里的少儿节目等都可以作为识字教材，引导他们愉快地识字。这样看似无意、实为有心的做法，识字效果往往会出乎意料。

　　总之，在识字教学中，只有不断创新，采取学生喜闻乐见、丰富多彩的方法，激发学生识字兴趣，让学生在汉字的海洋里，不断求知，勇于探索，才能收到好的识字效果，真正提高识字质量。