来源:百度 | 作者:无名 | 发布者:穆拉迪力·阿卜力米提 | 时间:2020-02-23 20:03:09 | 学段:初中二年级 | 学科:物理 | 上下册:下册
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第八章 运动和力
●教学目标:
1.知识与技能
(1)知道牛顿第一定律的内容
(2)知道物体的惯性
2.过程与方法
(1)实验探究阻力对物体运动的影响。
(2)通过活动体验,一切物体都有惯性。
3.情感、态度与价值观
通过活动和阅读感受科学就在身边
●教学重难点:
1.重点:牛顿第一定律
2.难点:物体的惯性
●教学过程:
(一)引入新课
让学生观察几幅图,思考运动的物体最终停下来的原因是什么?亚里士多德和伽利略给出截然相反的解释。“运动需要力来维持”,“运动不需要力来维持”
(二)讲授新课
1.牛顿第一定律
(1)探究摩擦力对物体运动的影响
按照书本实验进行探究不同表面,物体的运动距离不同
向学生交代清楚实验的条件和做法:三种粗糙程度不同的表面;每次实验用的是同一辆小车;每次都在同一位置滑下,以保持小车到达水平表面的速度相同。
引导学生分析实验变化的条件是表面的粗糙程度改变,而其他条件没有改变。
根据观察结果,得出结论:小车受到阻力越小,它运动得越远,引导学生进一步推理:如果小车不受任何阻力,小车的速度将保持不变,永远运动下去。
介绍得出该结论伽利略用了推理的方法。从而得出牛顿第一定律的内容:
(2)牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
解释:物体不受力时,原来静止的物体将永远保持静止状态;原来运动的物体将永远做匀速直线运动,速度的大小和方向都不改变。
强调:牛顿第一定律是通过分析事实,再进一步概括、推理得出的。
2.惯性:物体保持运动状态不变的特性叫做惯性,牛顿第一定律也叫惯性定律
学生活动:
(1)体验教材中的实验
(2)体验物体掉杯中的实验
(3)通过观察,尝试用惯性的知识解释怎样利用惯性和防止惯性产生的危害。
生活中的惯性现象:鸡蛋魔术、套锤柄、行车跳下易摔倒、泼水、丢垃圾、车启动人后倒,刹车人前倾等等。
(4)阅读科学世界“汽车安全带和安全气囊”。
(三)课堂小结
1.牛顿第一定律是怎样表述的?
2.现实生活中有哪些利用惯性的例子,防止惯性产生危害的措施?
(四)布置作业
课后P19 第1,2题
【教学后记】: