来源:网络 | 作者:关雪荣 | 发布者:关雪荣 | 时间:2020-02-23 19:56:42 | 学段:小学三年级 | 学科:语文 | 上下册:下册
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《金色的草地》听课记录
授课时间:一个课时
授课人:郭惠君
授课内容:人教版三年级(上)《金色的草地》
授课流程:
一、 导入
1. 齐读课题
2. 提出问题:(1)草地为什么是金色的?
(2)草地上有些什么花儿呢?
(3)这些花儿是什么颜色的呢?
3.听动画视频范读课文。
4.回答问题。(1)金色的草地和什么有关?——蒲公英
(2)蒲公英的花朵是什么颜色的?——张开的时候是金色的,合拢的时候草地就是绿色的了。
5.通过读这篇文章,你还知道了什么?
板书:玩耍 变色
快乐
二、 品读课文
1. 金色的草地长在哪儿?——乡下的窗前
2. 通过那些词语知道草地上长满了蒲公英?——一大片、密密麻麻(师:抓词理解句子是学习语文非常好的方法)
3. 有感情地朗读第一自然段。(指读、齐读)
4. 生自由读第二自然段,分组演一演课文内容,揣摩作者的感情。
5. 指读第三自然段,思考:草地变色的原因是什么?
生:草地早上绿色,中午金色,晚上绿色。
师:从课文那句话看出来的?
生读,师相机指导:这也是一种学习方法,回答问题要从书中来,有理有据。
师:为什么草地一天会变三种颜色?
生答,指读课文中的内容。
6. 师出示草地变色的原因,结合动作理解,并边演变读(指读、分男女生读,齐读)。
7. 看动画,感受草地是怎样变色的。引导学生说出:这是一片______的草地。(板书:神奇)
8. 生活中不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。那么,这个小作者是怎么观察到这个草地的秘密的呢?——仔细观察
9.填空练习:
蒲公英的花就像( ),可以( ),可以( )
早上,_________。
中午,_________。
晚上,_________。
10.生齐读最后一段。
11.句子训练:
请你用“……最……,一起……,一起……”说几句话。